2008年1月23日，影视实验中心全体人员在风景秀丽的金海湖畔的教职工疗养院召开了第四次民主生活大会暨总结及教学实习研讨会。

会议现场

　　会议其中的一项是照相实验室在教学实习中研究的成果演示；照相实验室负责人李俊林同志对《黑白胶片的冲印》课题制作的想法和初衷、内容及制作过程、学生试用体会、制作软件的想法与任务等情况进行了详细的解释，朱涛、朱尚仁同志做了补充，并在会议中现场演示了课件内容。照相实验室为电影摄影专业/图片摄影专业制作了一道"自助餐式"的课件，供同学们自由选择应用，对学生个体的学习将会有很大的帮助。

　　李俊林同志介绍说：之所以选择这个实验，首先，是因为这是摄影专业多门基础课程都要涉及到的教学实习环节，影响影像质量的关键，而且涉及使用到的器材种类多，技术性比较强，操作复杂，是教学中的一个重点和难点。其次，教学过程中，会有多位教师从不同的角度授课，侧重点不同，有些操作细节特别是其相应的知识点不在讲授范围之内。因此也是学生出现问题较多的实习环节之一。再有，学生的基础和接受能力千差万别，不是可以一刀切的讲授就能解决的，个性化的辅导是必不可少的。

　　基于以上的考虑，我们集中力量选择了这部分，制作了学习课件。总之，教学和实践学习是相互补足的一种学习方式，我们利用这个课件，对学生来说增加了自我学习的途径。

　　电影摄影/图片摄影专业的培养目标是使学生具有独立制作电影/图片的能力。摄影实习教学的过程是一个很复杂的系统工程，要让教学实习在摄影课程教学中发挥应有的作用，不光需要必备的场地和设备等硬件条件做支撑，还需要对实习的精心策划、合理安排、规范管理以及悉心指导等"软件"的强大功能的配套。靠在纸上谈兵肯定是达不到这种效果的，多年的教学效果充分说明了教学实习在整体教学活动中有着不可或缺的重要作用。它使学生能够在实践中消化吸收来自书本的理论知识。如果只是教师在课堂上强调某些知识点，学生不亲自动手去用，这个学习的过程虽然是在进行，但是学习的效果是很难达到要求的。

　　学生对于自己亲手制作照片是充满向往的，经历第一次的冲洗和放大后，方知知识和技能的不足，产生深入探索的兴趣。实习活动会使学生不断发现问题，借助相关知识解决问题，提升学生学习的积极性。

　　在科学技术迅速发展、教学硬件设备和设施得到了很大改进的今天，充分利用多媒体教学课件的互动特点，辅助学生的学习为教学方式的多样化提供了可能。多媒体教学已经成为了常规教学手段之一，在课堂教学过程中，老师们已经在以多媒体手段展示知识要点、以形象教材化解知识难点，以影像示例来开阔学生的思维，完成系统知识的讲授。

　　其实，实践教学中多媒体也有着很大的优势。我们在课题研究中，以学生为本，尝试着将实习的规范化操作内容，相关的知识点制作成多媒体的学习课件，充分利用它的互动功能，让其真正在教学过程中发挥应有的作用。

　　我们在不断完善和补充课件内容时，是根据学生实习中的实际情况、新问题、新现象作出相应的补充和调整，积极从实践中找到学习艺术理论知识的方法，引领学生完善艺术知识，提高艺术实践能力，激发艺术想象空间，培养独立解决问题的思维方式和能力。我们仅以黑白影像的规范制作为突破口，探索利用多媒体辅助课件进行实践教学的有效性及实用价值。

　　分管教学的谢晓晶副院长、贺岩副院长就此课题给予了很高的评价。谢晓晶副院长谈到"如何从课本中，教师讲义中具体化的问题，是理论教学成果转化为实际操作能力的重要过程。影视实验中心需要类似课件，需要科学的管理"。院领导对我们的工作给予充分的肯定。

谢晓晶副院长在会上发言

　　多年来，在教学实习过程中，虽然我们做了很多工作，但我们经过总结研讨感到还有很多是没有想到的，对于实践教学，是否应有更多的手段与方法，还有待于去开发与探索。

　　（影视实验中心）