我就学院党委召开这次会议讲几点意见。

　　从去年以来，中央采取了下发文件、召开会议等一系列的措施，在全国掀起了加强和改进大学生思想政治教育的热潮。这是党中央以“三个代表”重要思想和科学发展观指导高等教育、指导高等学校工作的重大举措，是加强党的执政能力建设的重要工程，是关系到国家能否实现全面建设小康社会，进而实现现代化宏伟目标的战略任务。

　　学院党委在中心组学习的时候，认真学习、研讨了中央十六号文件和胡锦涛总书记的讲话精神。我们意识到，北京电影学院的党组织、行政领导班子，在带领全院党员、干部和师生员工深入学习和贯彻落实中央关于加强和改进大学生思想政治教育精神工作中肩负着重大的责任。党委经过认真的调研和讨论制定了《北京电影学院加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，并决定召开这次全院德育工作会议。

　　这次会议是进入新世纪以来，我院召开的第一个全面部署德育工作的会议，也是我们第一次全院共同研究落实学生思想政治教育的专门会议，因此，也是新世纪以来我院的一个非常重要的会议。这次会议的任务是，深入学习、全面贯彻中央十六号文件和全国加强和改进大学生思想政治工作会议的精神、胡锦涛总书记讲话的精神，总结、研讨党委加强和改进我院学生思想政治教育的实施意见，统一全院师生员工的思想认识，振奋精神，狠抓落实，尽快形成全员、全方位、全过程育人的良好环境和工作机制，落实各项工作措施，切实加强和改进我院的德育工作。通过共同努力，开创我院德育工作的新局面。

　　下面，我具体讲四个问题。

　　一、深入学习，把思想认识统一到中央关于加强和改进大学生思想政治教育是重要而紧迫的战略任务的精神上来

　　十六号文件和总书记讲话的第一个标题、第一个部分都是强调加强和改进大学生思想政治教育的重要性和迫切性。中央的这个精神既具有长远的战略意义又具有非常现实的针对性，并且与党的十六大精神、与党中央在十六大以后所采取的一系列战略措施是紧密衔接的。

　　从长远的战略角度来看，即从我们所处的时代和我们国家所处的方位——一个新的世纪，一个经济全球化、高新技术革命日新月异这样一个机遇和挑战并存的世界来看，加强和改进大学生思想政治教育是一项十分重要而紧迫的任务。从实现我们的宏伟目标和我们工作中间所存在的困难，从加强党的执政能力建设的要求，从我们党历来重视培养全面发展的高素质人才、重视培养党和国家事业的接班人和建设者的传统等角度来看，当前加强大学生思想政治教育、改进大学生思想政治教育非常重要也非常紧迫。我们要从这些宏观的角度理解中央的精神。

　　从现实针对性的角度，中央的这个分析是从改革开放和市场经济的现实给大学生的思想、价值观念、道德状况、心理健康所带来的种种影响出发的，也是针对我们传统的思想政治教育工作不适应当前的社会和大学生思想状况所带来的种种问题的。中央为什么在去年8月份召开中央政治局会议，后来又召开国务院常务会议来通过十六号文件，就是在掌握现实情况基础上做出的一种积极回应。这项工作是从调研开始的。中宣部和教育部每年都要组织一个滚动调查工作，在全国至少抽取三个省市，每个省市至少抽取10所高校，对高等学校的教师和学生的思想状况进行调研，并把调研报告上报中央，供中央参考。去年的报告上报之后，胡锦涛总书记连续做出两次批示，认为报告中所提出的问题应该引起高度重视。当时的那个报告就反映了大学生主流是好的，同时也反映了大学生中存在着各种问题，以及我们的思想政治教育教学中存在的问题。现在是叫思想政治理论课，当时还叫“两课”，很多学生不去上课，即使去上课，也有很多学生在看外语，在听广播，在看其它的专业书籍，甚至看小说，教学效果不好。中央对这种情况非常重视，应该说也很着急。

　　但是，应该说，报告也会存在因为抽取的样本过少所做出的结论不能真实反映全国情况的现象，以及没有更进一步掌握需要了解的新情况等问题。于是，中宣部和教育部在去年年初又组织了范围更大的关于大学生思想状况以及高等院校大学生思想政治教育情况的调研。北京市是在所有高校中进行的，而不是抽检。这样形成了最后的报告并上报中央。中央在此基础上做出了加强和改进大学生思想政治教育的重大决策，并出台了这份文件。所以，我们应该认识到中央的这种分析评估是有客观基础的，是实事求是的。

　　党的十三届四中全会以来，中央高度重视大学生的思想政治教育，采取了一系列措施。比如高校党建工作会，从90年开始到现在已经开了13届，每年都采取了很多措施。现在调查数据表明，我们的大学生在一些根本问题上的认识是清楚的。我们在四月九日游行发生之后稳定的态势就很说明问题。这个稳定应该说是有基础的，既有工作基础，也有思想基础，这就是主流，所以说文件中关于主流的评估是实事求是的。但是，确确实实也存在着很多问题。大家都感到改革开放以后，社会在变，人的思想观念在变，高等院校决不是一个与世隔绝的象牙塔，而是跟社会一致的。因此，大学生的思想情况也反映着社会上存在的种种问题。当然有其自身的特点，但是脱离不开社会。要解决这些现实存在的问题，要实现我们培养全面发展的人才，培养建设者和接班人的这样的目标，我们对加强和改进大学生思想政治教育的重要性、迫切性就要有所认识。

　　我们这次会议，首先要解决的就是认识问题。虽然同中央和市里文件相比，我们学院的文件没写那么多认识上的问题，但并不是说我们不重视这个问题，更不是说我们没有必要在文件里边或者说在我们头脑中间来解决这个问题，而是说要写出我们自己文件的特点，侧重写要做的几件事，而认识问题主要通过这个会议来解决。

　　我们开这个会的主要目的就是提高认识，因为我们意识到认识是重视和落实的前提，没有认识，会开完了工作就结束了。大家回去以后，能不能真正认真贯彻落实我们的文件呢？可以肯定，没有认识就没有贯彻落实，就一定不会贯彻落实好。所以，我们说首先要解决认识问题，就是全院的师生员工，首先是干部和党员都要认真、深入地学习领会总书记讲话和十六号文件的精神。

　　能否用中央的精神从历史、现实和未来的高度认识德育工作的重要性和迫切性，把认识统一到中央的精神上来，关系到我们学院能不能真正贯彻和落实中央精神，因此，这样一个重大问题，对每个党员来讲是党性的问题，对每个干部来讲是政治素质和干部素质问题。我们一定要通过学习提高认识，高度重视德育工作，把德育和我们的日常工作紧密结合起来，认真担负起实现党的教育方针，落实“学校教育，育人为本，德智体美，德育为先”的要求，培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的任务。这是我讲的第一个意见。

　　二、坚决贯彻中央精神，结合我院实际，落实党委制定的加强和改进学生思想政治教育的实施意见

　　在提高认识的前提下，我们要做的，就是落实了。关于贯彻落实，这次党委采用的方式是在调研和认真学习的基础上，经过讨论和征求意见，出台一份文件，制定一个我们自己的实施意见。全院有这么一个统一的实施意见，然后大家一起来落实，把中央的一些比较原则的要求变成我们学院的实际工作和实际措施。

　　这个文件的形成过程，刚才我说了，既是一个学习过程，也是一个研讨过程，参加人员有党委理论学习中心组和以学生口为主的负责起草文件的同志，也有党外同志。在制定过程中，有这么几个思路：第一个当然就是坚决贯彻落实中央精神，争取把中央的精神吃得透一点，然后落实到我们学院。为此我们认真学习了中央的文件，重要的文件学的不是一次，看的不是一遍，尽力把握精神实质，既不能理解偏了，也不能丢掉什么，更不能有重大的遗漏。第二个就是制定的文件一定要有针对性，不能云山雾罩，不能以文件落实文件，以会议落实会议，照搬、照抄、照转。我们不能把上级的文件摘抄一遍就拿到我们学院来，一定要有针对性地解决我们的实际问题。大家看到我们现在这个文件，5个方面一共20条，里面讲意义、讲重要性、讲迫切性的比较少，讲实际措施的比较多。在工作中，我们学生口进行了比较深入的调研，一共开了9个座谈会，并且使用了以往的调研成果。这样，我们就把握了情况，把握了问题。到底我们学生是什么情况？思想政治教育工作是什么状况？如果工作要加强，加强哪些方面？从哪加强？如果要改进，要改进什么？怎么改进？在制定文件的过程中，初步弄清楚了这些问题。在文件起草过程中，党委进行了两次讨论，并且召集中层干部听取意见、征求意见。文件起草的第四稿由党委会讨论通过。所以，大家拿到的文件是第五稿，是党委讨论通过的第四稿进行文字修订后的正式文本。第三个就是我们希望这个文件要搞得少而精。因为作为基层我们要是搞文件轰炸的话，说句心里话，大家是无法接受的，也不知道该落实哪个或先落实哪个，所以应少而精。

　　但是，我们紧紧抓住了中央提出来的以及教育部要求的高等学校加强和改进大学生思想政治教育要做的五个方面，提出了我们学院的工作。

　　第一个方面是主渠道。主渠道是什么，主渠道就是课堂，就是上课，这是中央的提法。不管是中央还是教育部都指出，因为学生到学校来大部分时间是在上课，所以思想政治教育最主要的渠道是上课。关于上课，我们现在又把它分成两大类，一类叫做思想政治理论课，就是过去的“两课”。过去的“两课”，当时上多门课，确确实实需要改进，教育部已经下发了有关文件。现在要设四门必修课，一门是马克思主义理论，就是我们说的马克思列宁主义，就是我们的“老祖宗”，并且不像过去那样划分为哲学、政治经济学和科学社会主义，马克思本人就不是这么做的，这是后人划分的，而是作为一个理论体系。这当然是一个很大的改变，这是一门综合性的马克思列宁主义课程。第二门课是中国革命和建设的理论课，即毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。这门课给的学分最高，6个学分。6个学分的含义大家都明白，实际上是108学时的概念。第三门课是中国近代史和革命史，是中国历史，把中国革命的历史和理论分开作为两门课，3个学分。第四门课，大学生修养和法律合在一起，3个学分。我们的体会是，这体现了总书记所说的素质教育和道德教育的结合。这四门必修课之外同时开一门选修课，即国际经济与政治。其意义部分在于考研，有的学生说可以学也可以不学，但是，考研第四大题每年都是国际经济与政治，哪个学校没开设或者哪个学生没选这门课，学生考研时政治分数往往比较低。因为思想政治理论课是主课堂，北京市文件提出要把思想政治理论课作为重点学科来建设，所以我们文件里特别提到，学院党委要成立一个领导小组来抓这件事。从主渠道上来说，我们的学生受谁影响最大呢？受业务教师的影响最大。基础部的叶远厚、全颖华老师教给学生的东西，如果专业课老师说不对，或者对学生说你们别听他们的，哪个对学生影响大？大家心里都很清楚。所以，还有一类课程就是专业课。我们要求所有老师，在所有的课堂上，都能够来做育人的工作。所以我们文件的第一个大的方面就是把这两件事写进去。

　　文件的第二个大方面，写的是社会实践问题。中央非常强调理论课和社会实践的结合。教育部发的17个文件里有一个专门谈大学生社会实践的，我们这次也把社会实践作为要贯彻的五个方面中的一个大方面。因为我们学院本身就是以创作作为教学特点的，所以比照其他院校，即使是其他艺术院校，比如音乐院校，我们的社会实践更重要、更突出，而且有些社会实践本身已经成为我们课堂的一部分。关于社会实践，张会军院长有一个很好的总结。他说，我们学院的社会实践教学挺健全的，一年级有军训，二年级有一个面向社会的社会实践，三年级有一个专业实习的社会实践，四年级有一个毕业作业、联合作业的社会实践。所以，社会实践在我们学院不是一件新鲜事，但是以往的社会实践中确确实实存在着不规范、不平衡或不严格的情况，有的系做得好一点，有的系弱一点，还有的系可能形同虚设；从内容来讲，有的比较规范，有内容，有落实，有检查，有考核，有的则没有，甚至在社会实践中还发生过矛盾，出现了问题。当然问题和矛盾并不可怕，但是有的问题是由于我们安排不到位造成的，学生到了实践地点却没有多少事可干，内容安排不充实，说明我们的组织工作还不规范、还没完全到位。

　　文件中关于社会实践，就采取了张院长总结的思路。我们最后这样表述，一年级军训，二年级了解社会。我们有些老师在日本看到“人间研究”这门课很有感触，就考虑怎么跟我们的教学结合，就是把我们的社会实践不只是看作一种学生的社会活动，而且要跟我们的教学，跟我们的影视创作结合起来。将来要有主题，带着作业有意识地去了解社会，回来后要考查、考核。三年级、四年级专业实习和毕业作业结合在一起，至少搞一次，有的系可能搞两次。这几个社会实践将来都要列入教学计划中，要有学分，有考核，而且要跟我们的教学紧密结合起来。这是文件的第二个方面，即社会实践。

　　第三个方面是校园文化建设。校园文化建设即使在以理工科为主的学校里都是非常重要的，现在连很多企业都强调企业文化。我看到一本书，叫《我在联想七年》。书中对联想提出了强烈批评，其中一项就是认为联想的企业文化不行。作为一所人文科学方面的学校，作为一所艺术院校，校园文化对我们来讲就太重要了。学生在这个环境里边能否潜移默化地受到健康的、向上的、先进的文化影响和得到广博的人文精神熏陶，是一个非常重要的问题。这始终是我们学院的一个很好的传统，几年来我们做了新的探索。文件在这个方面做了规定。同时在这个规定里，我们还增加了要加强党团组织建设，把它们跟校园文化结合起来。在这部分，我们特别强调了总书记提出的要加强学生自我教育的思想。这是第三部分。

　　第四部分是队伍建设。我们有各种各样好的措施，好的政策，但最后怎么落实呀？得有人去干，就是我们这支队伍。队伍建设这一部分，比较实，内容也比较多，其特色是既反映了中央对于队伍建设的要求又结合我们学院的实际。中央提出要建立一支专职和兼职相结合的队伍，除了党政干部之外每200个学生要配备一名专职辅导员，同时还要有班主任队伍。结合我们自己的实际，我们提出一个思路，比较小的系，至少有一名专职人员，比较大的系有两名。但是，我们不是要建立一支固定不变的、将来就一辈子做党务做思想政治工作的队伍，而是要建立一支可以循环的工作力量，从年轻的、优秀的毕业生中选一些人，从留校的、做业务教师的、研究生毕业的青年教师中选一些人，采用双肩挑，轮肩挑的办法。头两年做专职的思想政治教育工作，两年之后提供进一步学习的进修机会，或转为业务制，当老师去，也有一部分管理素质比较好的，可以在管理的路上走，充实我们的管理队伍。要结合我们的实际，建立这样一种可持续发展的循环路径。这是文件的第四个问题。

　　文件的第五个大方面，就是我们全院的环境，就是我们的党政领导怎么重视，全院各部门教职员工怎么齐心协力，真正形成一个全员、全方位、全过程育人的工作格局。

　　以上就是《北京电影学院关于加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》的主要内容，五章20条，会议期间还要请大家去讨论。

　　三、科学分析、准确把握我院学生的特点和我们工作的现状，探索把大学的普遍德育要求与艺术人材培养的特点相结合的德育创新途径

　　大学生的思想政治教育工作，按照总书记的要求必须创新，那么我们怎么创新？通过调研、学习和思考，想来想去，我们觉得光拿着中央的那个本本在我们这儿来搞教条主义是不行的，一定要找到我们这所艺术院校的特点。我们是电影学院，我们的学生是什么状况？有什么特点？我们的工作既要把中央的那些大的原则、要求落实好、贯彻好，又要从我们学生的特点出发，消化不良不能接受不行，学生和我们是两套信号系统也不行，你说你的，他干他的，没有共鸣，没有交汇点。所以，我们认为落实中央文件不能照搬、照转，不能搞形式主义。大家不是最怕形式主义吗？说实话，我们也特别怕形式主义。大家上课的时候都乐于见到学生眼睛发亮，喜欢学生跟你有交流，希望学生有反应，最怕的是学生在那里发木，甚至睡觉，对不对？我们特别怕学院采取的什么做法大家觉得听不进去，觉得你又在那儿说套话，走形式，所以我们这个创新，虽然路子很明确，但有困难。困难在哪？一个是难以把握情况，即学生的情况到底怎么样？现在路子很明确，但是学生到底怎么样，大家各有说法，情况不好把握。

　　再一个，即使把握了情况，我们应该怎么做，现在也没有现成的路可以走。关于我们学生，大家都说搞艺术的有个性，或者说比较散，比较难管理，咱们都有一些感性的认识。去年，我们搞了一些调研，下面我介绍一点具体情况。大家比比看，在后边研究创新问题时作个参考。

　　我弄了几组数字，一个是我们学生的来源和经济状况。我们同学的生源所在地来自城市的95.2%，来自乡镇的4.8%，真正农村的比较少。我们有的系全系就一个农业户口，后来一了解还是县城的，不是真正农村的。这种情况，如果跟其它的综合类大学相比，差别是很大的。关于消费，我们同学每月消费在500-1000元的占46%，1000-2000元的占21.4%，2000元以上的占8.2%，这三项相加接近百分之八十了。跟其它类学校相比，我们学院困难学生比较少，家境比较好或者花费比较高的比较多。

　　第二个数字是关于我们学院学生的政治观点的。刚才我们讲了，中央的估计是主流是好的。我们学院学生的政治观点总体上与其它类院校，或者说与总的数字是一致的。我们的主流也是好的，是以正面观点为主的，但是我们的正面观点跟其它类学校相比低5%-10%。我们正好刚拿到北京市今年的有关调查报告，有些项目跟我们自己的调研项目是一致的。有一个题目是“你对我国未来发展趋势的判断”，就是看你的信念怎么样。第一个判断是“我国未来综合国力增强、国际地位进一步提高”，全北京市认可比较乐观和很乐观这两项所占比例之和是93.2%，我们学院是88.3%，低5个百分点。第二个判断是“经济持续快速健康发展”，北京市的数字是84.9%，我们学院是77.4%，低7个多百分点。再有一个是“社会主义终究会战胜资本主义”这样一个关于社会发展趋势的判断，北京市同意这个观点的占34.2%，我们学院是26.2%，低6个百分点。还有一个叫做“我们要借鉴人类政治文明的有益成果但决不照搬西方政治制度的模式”，北京市同意这个观点的是87.9%，我们学院是73.9%，低14个百分点。所以，我们说，就政治观点而言，我们大多数同学是正面的，或者说是向上的、健康的，但是我们工作的艰巨性超过了其它院校。

　　第三个问题是关于自我评价的。在调查我们同学的时候，我们设计了一个选题，“你认为电影学院的学生哪些素质比较强，哪些素质比较弱”，学生自己评价。认为电影学院学生素质比较强的是爱国热情最高，人际交往能力，竞争意识和开拓意识是前三项。认为电影学院学生比较弱的第一个你们猜是哪个？法纪意识；第二个是学习积极性；第三个是艰苦奋斗精神。其实，同学答的可能跟我们老师的估计差不多。当然这个调查，它在设项上是不是很科学，是不是应该有其它的项目，我们将来都可以商量，但它反映了学生的特点。

　　第四个是关于艺术观的问题。同意“艺术是教育，鼓舞，陶冶人的”这种观点的占51.5%，同意“艺术是自我情感的宣泄”观点的是46.7%，当然还有其它选项，不过选择的都比较少了。

　　第五个是问你当前最苦恼的事是什么？第一个是学习压力，占68.6%；第二个是就业压力，占45.8%；第三个是经济压力，占42.3%。

　　还有一个选题，问的是“你有了苦恼以后最愿意找谁说”。选择找朋友说的最高，占57.2%；找家长说的占24.5%；找同学说的占23.1%。后面有几个选项比较低，值得我们重视，因为这跟我们工作有关。选择找班主任说的占9.1%，跟业务老师说的5.6%，找党团组织说的5.2%。由此可以看出，我们在工作上确确实实有要加强的地方。

　　关于我们到底有什么特点，或者我们现在的工作怎么样？优点也好，缺点也好，我在这儿都不去说，请大家来议论，也出主意想办法。思想政治教育工作的创新，与学生实际的结合，到底应该怎样落实？首先必须搞清我们这个艺术院校的特点。我们大家确实都在想同一个问题，就是我们要有特点，我们在贯彻大政方针的时候也一定要结合实际。这是我要谈的第三个问题。

　　原来打算，第四个内容我说说这个会怎么开，因为刚才王书记说得挺好挺全的了，我就不说了。总之，我们学院是非常重视这个会的。大家看看我们找的这个开会环境，就是重视的意思，而不是不重视；从时间来讲，大家都非常忙，但是咱们放下别的工作，却拿出整整两天时间来开这个会。关于这个会的任务刚才也都讲了，就是深入学习，提高认识，同时结合实际来探讨我们的工作怎么做。

　　这个会，我们也想开得生动活泼一些，所以除了报告、讨论这些内容之外，还有和学生的交流，以及我们校园文化的两场汇报，一个是大学生艺术团的汇报，一个是学生电视台的汇报。学生电视台的汇报，我看也有点考试的意思。他们不是用以往的东西，而是专门为这个德育工作会做了一个短片，内容怎么样？音画质量怎么样？演技怎么样？大家都可以去点评。

　　我们希望这个会确确实实实能够取得一些实效，对我们今后的工作能够有所推进。希望大家既来之则安之，把会开好。

　　（录音整理）