管理系党支部书记  巩继程

　　一、管理系学生党支部简介

　　管理系学生党支部成立于2001年，到目前为止已经有5年的历史了。这几年的工作中有肯定、有不足、有缺点，但是我们不怕困难，不断学习，还将再接再厉为老师同学们服务，用自己的实际行动来证明自己。回首五年的历程，管理系学生党支部积极为全系师生服务，组织同学们参加各种社会实践活动、学院学生活动，除此之外，学生党支部最重要的工作就是培养和发展学生党员。

　　二、建立管理系学生党支部管理制度

　　支部从建立之初就强调制度管理的重要性，经过不断完善发展，到今天已经有了一套规范的适合本系学生党支部管理的制度。具体包括联系人制度、培养人制度、被培养人候选制度、意见箱制度、学习手册制度，以及等党员发展制度几个方面。

　　联系人制度：我们在全系14个班级确定了26名优秀班干部成为本班与学生党支部的联系人，他们的主要工作为上传下达，将学生党支部的工作转达给本班同学，并收集班级同学的入党申请书和思想汇报。

　　培养人制度：每一名被培养的积极分子都有两名培养人，要求定期对积极分子进行培养，认真做好谈话记录和书写评语，并强调培养人负责制，如果在调查中积极分子出现问题也要追究培养人的责任。

　　被培养人候选制度：确定被培养并不是凭空想象的，在确定名单之前支委干部将会征求班主任、任课老师以及班干部的意见最终确定名单，确定名单之后将这些同学的照片和100字简介在党支部宣传栏中公示。

　　意见箱制度：管理系学生党支部意见箱就在党务宣传栏的旁边，同学们如果对学生支部的工作、或是被公示的拟发展党员有意见和建议都可投进意见箱，意见箱每周开一次，在支委里会上进行总结，支委会根据同学们的意见进行查缺补漏，完善支部工作。

　　学习手册制度：2006年上半学期开学刚开始，学生党支部支委就给学生党员、预备党员、积极分子分别制作了具有针对性很强的学习手册，手册中除了有管理系“十一·五规划”、“保持共产党先进性教育”整改措施等文件之外，还在积极分子手册中补充了发展制度以及考核要求等等文件。同学们可以把会议记录、思想汇报、个人总结、谈话记录写入积极分子手册，这样既便于管理，也让同学能够深切的感受到学生党支部的关怀。

　　发展党员制度在2006年进一步完善，在原来发展的基础上使之更加公平、公开、更客观，本学期第一批积极分子被发展的时候我们就采用了新的发展制度，通过定性和定量的考核，10名积极分子通过公开群众调查，教师评语、考勤调查、思想汇报考核等各项指标的调查成为了共产党员。这样做让越来越多的群众开始关注学生党支部的工作，信任学生党支部的工作，有很多同学列席参加了多次支部会议，并且积极提交入党申请书，希望通过加入中国共产党来证明自己的优秀，进而不断的学习和提高自己。

　　三、管理系学生党支部活动

　　学生党支部从2005年至今开展了许多活动，比如“保持共产党员先进性教育”系列活动、参加学院ISFVF接待工作、发展新党员工作等等。

　　1、第一次使用PowerPoint文件，向大家展示了整个会议的过程，在全院也是首次应用这种形式对于全系党员、预备党员、积极分子的情况以及被发展党员的资料进行详实的介绍，让大家对每位要发展的积极分子的情况有了进一步的了解。此外，PPT的形式的应用，使投票人对发展对象能够有更多的了解，也使投票结果更加真实。

　　2、党支部决定对两批积极分子进行培养和发展，在以后的发展过程中将全面考虑到要发展的人员的数量和质量，保证发展人员的素质。

　　3、积极参加学校组织的国际学生影视作品展（ISFVF）,在整个活动的过程中，管理系的党支部成员承担的主要是接待工作，同学们的热情周到的服务态度得到了广泛的好评。

　　4、与八大艺术院校联谊。管理系党支部积极组织北京八大艺术院校的联谊活动。活动的内容主要包括：通过课件展示教学情况，介绍学生工作及科研成果情况。 从而达到互相交流互相学习互相进步的目的。此外，管理系还向其他七所艺术院校展示了媒体技术的应用和真人与屏幕小品，得到他们的肯定赞扬与肯定。

　　四、关于管理系学生党支部改革的说明

　　从上个学期末开始，管理系学生党支部进行了彻底而系统的改革。这是因为我们发现先前的组织体系不够完整和健全，有许多的漏洞，并接到了同学们提出的各种相关意见和建议。

　　在改革中，我们从每一个细致的方面着手，从宏观到微观进行了调整和组织。

　　首先，对于重点培养的积极分子的各方面成绩实行了打分制，主要包括学习成绩；思想汇报提交的质量和数量，分为打分制之前和之后两种情况评定；上课出勤率；支部会议列席旁听次数等几方面的情况，分别对其进行打分，及格分数为60分。

　　其次，党支部要严格调查积极分子在班级中的影响，也就是民意调查。每到一个班级，至少要有5名党员，而且本班党员及被调查同学全部回避，真正做到公开公正，使民意调查起到其应有的作用而不是形同虚设。调查表中针对学习成绩，学习态度，在班级中的表率作用，与同学的关系，思想品德等方面进行不同等次的选择，然后根据打分党支部会给出评定意见。

　　对积极分子进行培养，认真做好谈话记录和书写评语，并强调培养人负责制，如果在调查中积极分子出现问题也要追究培养人的责任。