12月17日下午和12月18日上午，北京电影学院教学单位深入学习实践科学发展观整改工作成果汇报会举行，会议由副院长谢晓晶主持。汇报会共分为五个单元进行，分别是本科教学质量工程、人才培养模式创新、人文艺术修养课程建设、院级实验室和实训基地的绩效检查以及实践教学体系建设。他强调，这次汇报的五个单元基本上涵盖了学院党委在科学发展观落实整改工作报告里面对教学部门提出的各项要求，学院各个院系和教务处为此做了大量的工作，由于时间关系，本次共有六个院系来参加汇报，其他没有参加本次汇报的教学单位的教学成果，学院将会通过其他形式进行总结归纳。
教学单位整改工作汇报会现场
随后，教务处处长薛文波主要围绕《教育部关于进一步深化本科教学改革，全面提高本科教学质量若干意见》文件要求的总体目标和北京市十一·五期间的规划，汇报了学院质量工程建设的成果：一是专业结构调整和专业建设，其中包括特色专业建设、新的专业与紧缺专业建设和示范就业中心建设。二是课程建设与人才培养模式的创新。其中包括课程与图书的资源建设、人才培养模式创新实验区建设。第三是实践能力与创新精神的培养。第四是优秀教学团队与高水平教师的建设。其中包括优秀教学团队的建设和高等学校教学名师建设。除此之外，还汇报了教务处对各项专项经费的使用情况。
在第一个“质量工程建设”单元，共有五个教学单位进行了汇报。摄影系主任穆德远介绍了在政府专项资金和其他资金支持下，摄影系所开展的工作：首先是在改善实践条件这方面，建设了数字影像平台，购置高清数字影像设备和配套网络等。第二设立了以数字化为主的三个方向，一是数字影像制作专业方向，一是电影制作专业方向，还有一个是数字影像视觉显影化方向。第三完善了体系结构，如数字影像合成，剪接技术基础等。第四是在2007年选派了一名博士生送美国南加州大学，到新技术研究所开展三维数字影像真实感研究。第五是摄影系的丛书建设。现已完成了《故事片电影创作》等专著。对于下一步的工作，摄影系将重点放在新技术摄影工程专业的建设及进一步完善基础设施上。最后，还就摄影系申报国家级精品课程项目及优秀团队的经验进行了介绍。
紧接着，录音系教师郑嘉庆代表本系主要汇报了专业建设与发展、软件建设、设施的完善与强化三个方面的内容。其中专业建设方面分三个部分：一是现有专业的完善和调整，二是新专业方向和拓展，三是新媒体专业方向上在研究生层次已开始了尝试。软件建设主要是优秀的教学团队建设。录音系教学团队年龄结构相对来说较年轻，具有较高学历结构，学员结构相对复杂，比较多样。在实验教学设施完善与强化上，录音系有一个很明确的体系，共有五大骨干实践课程，所有其他相关课程，包括专业课、专业基础课全部为这五个实践课程做准备，它也是一个纵向的课程体系，其他都是一些对它分支的基础准备。声音实验中心采取每周7乘24小时的人员在岗制度。在经费使用上，主要跟实习基地有关，比如实验中心的改造工程，用于扩容提质，同时还用于同期设备的购置。
再接着，表演学院院长陈浥汇报了表演学院的工作。除了表演学院申请特色专业外，表演学院为了把老一辈的教学成果能够发挥得更好，出版了专著24本，共619万字。另外，表演学院在特色教学上加大了力度，调整了重心。第一是在斯氏体系基础上，强调电影表演特性。第二是从基础教学开始，在各个阶段进行有针对性的镜头前的表演训练。第三是从表演教学基础部分开始，让计算机进课堂。第四是假期作业，让学生用摄影机记录自己的生活。第五是在高年级的时候我们进行DV教学，让学生在镜头前完成完整人物创作，学会在镜头前行动。第六是每个毕业班都开设专业课程，请学院、各个学科的专家来为学生讲述知识。在经费使用上，一是用在了对排练厅改造上，在各个教室安装了灯光投影。二是建造了理论课教室。三是建立了计算机信息库，与全院的网络平台和资源库建立了联系。对于今后特色专业的发展方向，第一是创造与教学相结合，提高实践能力，增强表演水平。第二是将教学成果应用于北京市文化建设。第三是开创电影表演艺术教育的新领域，搞好理论建设，第四是就是加强教师团队的培养。
党委副书记、动画学院院长孙立军在汇报中首先介绍了动画学院最近几年取得的成就，比如在传统动画教学培养方式上发生了一些变化，构建了一套完整的教学体系，动画教育真正地推动产学研一体化，现在动画学院是唯一能拍90分钟院线片的学院，动画学院奖也连续搞了9年，这在高等院校中是唯一可以做到电影节级别的动画奖。在动画学院专业发展特色上，第一是创新。第二是单一的讲授式向接受辅导与创作实践相结合的方式转变。第三是研究生创作与本科生创作相结合，由高年级带动低年级相结合。对于动画学院的工作重点，一是非常注重四个专业方向的关联，二是强调基础学习的重要性，三是非常注重研究市场对人才的需求，四是教学质量的控制体系建设。
管理系主任俞剑红汇报说，管理系的质量工程建设总体是为了产学研相结合，提升学术水平，提升教学水平，总体来说围绕四个方面进行。第一是北京市教委的教学研究课题，从影视管理教学入手，对实践性非常强的学科进行调整。 第二是北京市高等学校市级校外人才培养基地，要构建多元化、立体化、品牌化的实践教学环节。社会实践强调两点，一是跟专业实习相结合，另外是强调与影视方合作。第三是影视产业经营管理学术创新团队。第四是管理系被评为北京市文化创意产业理论创新基地。管理系还初步设想在2010年1月份举办电影产业高峰论坛，争取更多研究的基础，坚持产学研相结合，以期对学科建设带来更大作用。
在质量工程汇报单元结束后，与会人员经过简短的休息，又进行了人才培养模式创新单元的汇报会，本单元主要分三个板块，第一是由表演学院、动画学院、美术系、录音系和摄影系共同合作的到英国爱丁堡艺术节的演出汇报。第二是美术系汇报课程结构体系的调整，第三是动画学院汇报以动画艺术节和其他校外课外活动与课程结合在一起的新模式。谢晓晶副院长说，这三个个案在不同程度上对课程和教学做了有意义的尝试，这种尝试对今后人才培养模式的改变有潜在的意义。
在简单展示完10分钟短片后，表演学院副院长王劲松、美术系教师杨庆生和动画学院教师黄勇共同介绍了到爱丁堡演出的具体情况：演出剧目为莎士比亚的《仲夏夜之梦》，以舞台剧形式在爱丁堡大学演出。这次演出被苏格兰权威报纸《苏格兰人》评为演出4星级。参加演出人员42人，由北京电影学院和爱丁堡大学的孔子学院共同举办。本次演出从策划到演出历时6个月，整个造型有很强的中国民族特色。通过演出，得出以下几点总结：第一，我国艺术团体第一次率团正式出访世界最大的艺术节，并成功演出莎士比亚的剧目。第二，北京电影学院第一次大规模地调动了全院各系优势资源，及各个相关专业的对接合作。第三，今后的世界舞台及大型表演都将和多媒体视频紧密结合，为今后多媒体技术前提下的表演科研和发展提供了更加广阔的空间。第四，本次成功的演出为北京电影学院在海外赢得了荣誉，提升了我院的国际品牌形态，扩大了学院直接范围的技术合作空间。除此之外，本次演出在教学方面也取得了很多收获：表演专业学生在表演中与媒体技术的大胆尝试，丰富了表演专业学生的社会实践活动，这次实践活动得到了广泛而良好的国内外社会各界的反响。
随后，美术系副主任敖日力格就课程结构体系的调整做了汇报。他说，本次整改方案的思路一是改善课程结构，二是课程目标的设计，三是教与学的并重。汇报的主要内容分三个部分，一是对美术系本科教学现状的总结，二是美术系人才培养模式的创新工程，三是未来课程建设的设想。在人才培养模式创新工程方面，主要分三部分。一是修订了课程体系结构与学时分布。二是整合课程内容，构建针对性的专业课教学，三是对新知识新技术课程进行拓展改革。在未来课程的设想上，实行专业技术共享，掌握最前沿的软件方面的应用技术。另外就是以适应社会发展的需求为主要坐标，来进行教学改革等等。
最后进行汇报的是动画学院副院长李剑平，他的汇报内容为动画学院产学研一体化的新模式。他说，动画学院的产学研主要是以学院教学、比赛活动来推动教学，一个是以动画学院奖为平台，致力于推动中国原创动画。第二个以动画节为主要载体。第三个是下乡写生。比如，在刚刚结束的第九届的动画学院奖活动期间有一系列的讲座，有动画研讨会，获奖作品研讨会。动画学院奖项分为三个，最重要的是12月份的学院奖，11月份有游戏漫画节。此外，动画学院每年下乡实习回来都要办一系列展览，参加展览的老师都要向院里进行汇报。通过申请科研课题提高教师的能力。在科研课题动画学院也参加了很多项目，有文化部产业司主办、电影学院动画学院承办的研修班，另外就是与国内外大学或企业的交流活动。通过一系列行业的学术交流活动，动画学院的影响已经越来越大。目前，动画学院遇到主要的问题是，学生在完成作业和真正实际生产项目创作时，因大量工作在校内完成，造成场地不足，这个问题也将有待解决。
在结束了本科的教学质量工程、人才培养模式的创新的汇报之后，12月18日上午，北京电影学院教学单位深入学习实践科学发展观整改工作成果汇报会继续举行，这次主要汇报内容为人文艺术修养课程的建设、院级实验室和实习基地的绩效检查及实践教学体系建设三项。
人文艺术修养课程的建设单元的汇报分两个不同层次，一是针对本科一年级的修养课程，二是针对本科高年级和研究生的创作课程。主要汇报的老师有文学系教师戴德刚、李二仕，导演系教师黄盈，美术系教师马跃军和录音系教师杨宣华。
首先由文学系教师戴德刚汇报关于创作课程的建设。他说，文学系的创作课程目的是通过对作品的精读与技巧分析，重点研究文学艺术在叙事、细节、语言、人物塑造等方面的成果成就，帮助学生提高创作能力，同时扩展学生的视野，艺术创作课程就是让文学为电影创作服务。这首先与其他课程的设置相关：第一艺术欣赏类的课程，第二是大学语文，第三是剧作基础，第四是文学作品赏析，学生精读要在先。其次在教学内容上，要以理论来带作品。而在教师来源上，要有本院毕业的，二是来自外校的中青年教师，第三则是校外著名专家学者，如果请外校老师，本校应配备一个助教，帮助专家对学生进行组织等。
随后，文学系教师李二仕主要针对本科一年级学生的修养课程建设进行了汇报。他重点谈到大学生对中国传统文化或文学的继承和运用。中国传统文化包括诗、词、戏剧和小说。老师上课讲文学作品赏析，很多学生没看过作品，讲的时候很难跟学生沟通，很可能就变成了灌输。因此老师在讲这些课程时尽量讲经典文本，贴近学生的爱好和要求。
紧接着，导演系教师黄盈汇报了针对高年级学生设置的戏剧创作课程建设。这个课程设计的两个原则一是让学生掌握戏剧创作的规律，二是将人文艺术修养课和古今中外的戏剧课程内容相结合。在具体实施过程中，从外国的经典戏剧到中国的古典戏剧和现代剧分别着手讲解，从综合角度帮助学生提高审美情操和自身创作能力。
来自美术系教师马跃军的汇报是中外美术史的设计与构想。他说，美术系通过讲授中外美术史课程，一方面增加学生的美术史知识，另一方面也是向学生明确传达一个信息，就是不仅要求学生具有较高的专业机能，还要有人文修养和读书习惯。在教学框架中，教材的选用非常重要，美术系也正在加紧编纂自己的教材。在教学过程中，首先要强调学生的美术史知识，提高学生的艺术观察能力，其次就是要强调提高学生的艺术修养，为专业的学习和创作打好基础。美术系的如人物造型、新媒体艺术、虚拟空间设计、广告导演等专业将来的创作学习，大量都要运用到美术史知识，因此美术史课程，对各个专业学生未来的创作能建立起知识图表。另外，就美术史课程的名称定位、授课内容和学时分布上，马老师还做了进一步的汇报。
最后是录音系教师杨宣华汇报音乐作品赏析课程的建设。她介绍说，音乐作品赏析不仅仅是录音系学生上的课程，也是全校所有学生要上的课程，因为这对于艺术类院校学生艺术修养的全面性起到非常关键的作用。课程方式以讲授、欣赏、互动相结合，活跃课堂气氛，调动学生积极性。授课内容以西方音乐为脉络，古典音乐派，民族音乐派，介绍不同时期、不同流派的作曲家和他们的作品。
在人文艺术修养课程的建设的汇报单元结束后，经过简短的休息，与会人员很快就进入了院级实验室和实习基地的绩效检查的汇报单元。
首先汇报的是影视中心主任吴之弟，主要分四个方面，一是2004年到2008年五年的专项使用，二是教学实习情况，三是基础教学当中遇到的问题以及原因，四是解决方案。从2004年到2008年，学院对影视中心的资金投入较大，分别购买了各种设备，大量的投入在放映中心，从2004年改造北厅到2008年改造大放、中放和小放。这五年的教学及实习效果非常明显：器材室、灯光室，服道室等都在更新，实验剧场开放时间增加，视频实验室安装了门禁，照相实验室依旧繁忙，计算机室做成基础教学语音室，教室多媒体设备数量上升，以及其他设备的增加。基础教学中遇到的问题主要集中多媒体教室的使用拥挤，以及中心人员紧张等。这些问题都将会逐一解决。
随后汇报的是声音实验中心教师刘嘉。他在汇报中说，声音实验中心有专项室、视频编辑室和音乐编辑室，场地一共有25间。设备主要分同期、后期以及其他的一些基础性设备和辅助性设备。从声音实验室的五年成果看，同期实习基本维持在一年平均1300到1500小时之间。毕业联合作业和其他的大概在68%在55%之间。其他占的比例是40%左右。目前声音实验室存在的主要问题有：一是实验室的管理水平需要提高，二是实习场地相对紧张，三是实习设备要做技术更新，四是科研能力有待加强。
接着，青影厂副厂长徐祥云进行了简要汇报。青影厂的一个重要工作就是为学生实习服务，主要是从2004到2009届的六届联合作业。参与的学生人数中，本科生占65%，累计下来有600人次的教师参加到毕业联合作业中。从数量来看，导演、摄影、美术、录音、管理系占的比例比较大，六届作业共生产影片81部，总投入1127万，国家700多万，学校400万，经费投入基本与作业数量成正比。虽然联合作业的获奖率较高，但要想在A级电影节和B级电影节中获奖还需努力。原因主要由种类欠缺、英文台词不规范等。
最后，数字媒体技术研究所所长刘戈三简要汇报了五年来数字电影实验室的建设情况。一是关于资金方面的投入，二是数字电影实验室的建设和运行管理，三是实验室现在存在的问题和今后设想。数字电影实验室近五年中申请并批复的专项资金有7个，从2002年开始筹建到2008年硬件设备在不断提高，构架更加完善，目前实验室能够实现从前期拍摄到后期制作一整套的工艺流程。2005年又引进4比4最高马力的数字摄像机，和索尼的F950等。另外，数字电影实验室还开展相关课题研究，其中有数字电影的制作，和对仪器的测试等，在摄影系等兄弟单位协助下，做了大量的胶片比较实验，从事数据分析，进行比较等。在掌握了参数的设定及调控方法后，经不断更新，配合了学院的相关部门，包括青影厂、影视中心和摄影系培训学生，指导学生。数字电影实验室还自主开发了系统，包括后期制作的完整工艺，4年前研制了平行支撑系统，2009年又研制了垂直性的拍摄系统。在后期方面，系统在国内处于先进地位，实现了记录、转换，包括一些编辑功能，并有是英国的（英文）数字空间片的工作站，在国内是唯一一套，在国际上这套系统也是非常主流的。这套系统可以做整个胶片输出。同时数字实验中心还专门承接了广电总局的项目。
（宣传部）
