作为一所有50多年历史的艺术学院、国内惟一培养电影专业人才的高等学府，北京电影学院——新中国电影事业的摇篮，已经为中国电影事业培养了8000多名专业人才，桃李遍影界。50多年的风雨沧桑，几代人的努力，使电影学院发展成为享有盛誉的我国电影教育的最高学府。回顾学院成立以来的历史，始终把培育社会主义文艺工作者作为宗旨和目标，坚持用马克思主义占领思想教育阵地，努力贯彻党的教育方针和文艺方针，牢牢把握社会主义办学方向，把握艺术教育的正确导向，形成了优良的育人传统和风尚，也从一个侧面折射出新中国电影教育事业发展、壮大、繁荣的历程和轨迹。

　　一、1950年—1955年，以培养“革命艺术家”为办学方针，开创新中国的电影教育事业。

　　1950年6月，新中国的电影事业刚刚起步，急需大批年轻的电影人才。中央人民政府政务院、中共中央宣传部决定，由文化部电影局筹备成立电影表演艺术研究所, 为全国各电影制片厂培养电影演员和电影编剧人员，著名表演艺术家陈波儿（经典影片《桃李劫》的女主角）担任所长，这就是今天北京电影学院的前身。陈波儿同志率领一批电影教育事业最初的耕耘者，在北京西四石老娘胡同的一所四合院里，开始了新中国电影教育的奠基。1950年9月14日，第一个大专三年制的演员班38名学生举行了隆重的开学典礼，电影界的领导人袁牧之、蔡楚生、于伶等出席了典礼。

　　电影表演艺术研究所是一所延安鲁艺式的革命学，研究所的办学方针和培养目标，继承了党的革命教育的传统，继承了解放区培养革命文艺工作者的传统，把坚定正确的政治方向放在人才培养的首位。坚持文艺为工农兵服务的方向，坚持理论与实践相结合，坚持深入生活、深入实际，教育学生树立革命的人生观、艺术观，培养全心全意为人民服务的电影专业人才。所长陈波儿多次对学生讲：“首先做一个革命家，然后做个艺术家。”这一方针，在此后的电影教育实践中被继承并发扬光大，成为学院的优良传统和风尚。

　　为实现上述办学方针和培养目标，学校首先抓好入学教育，教育学生树立良好的学习态度，严格管理、严格要求自己。同时开好政治理论课和文化、艺术课，聘请了许多学识渊博的著名学者担任客座教授。如著名古生物学家，第一位发现周口店猿人骨的裴文中教授讲授《社会发展史》，金克木教授讲授《政治经济学》，老舍讲授《民间文学》，王震之讲授《在延安文艺座谈会上的讲话》。

　　此外，夏衍、周扬、冯雪峰、陈荒煤、俞平伯、丁玲、艾青、林默涵、盛家伦等著名文学艺术家，都来校进行专题讲授。这些学者讲授的课程涵盖文学艺术的各个方面，包括党的文艺方针政策、艺术观、创作思想等。他们带着对人生、对艺术深切的感受与体验，不仅生动地向学生传授文艺知识，大大提高了学生们的文化素养和艺术修养，同时也潜移默化地影响着、促进着他们马克思主义美学观的确立，革命的人生观、艺术观的树立。

　　此外，学校还邀请志愿军战斗英雄为学生做报告，每周六开民主生活会，开展批评与自我批评，抓好思想教育。那时的条件尽管简陋、艰苦，但学风却是团结、紧张、活泼、严肃，学习气氛相当浓厚，一句“为人民服务”的口号，表达出当时电影工作者的心声。为了新中国的电影事业，他们努力地学习各种知识。当年的学生，新中国培养的第一代电影演员在回忆那一段岁月时，都深有感触地说，那时的理论课和品德教育给他们奠定了人生的基础。

　　学校还倡导理论联系实际的学风，注重课堂教学与社会实践的结合。1951年秋，演员一二班、编剧班在经历短期学习之后，即奔赴湖北省汉阳县，参加了轰轰烈烈的土地改革运动，历时半年以上。来自城市的学生们在与当地农民同吃、同住、同劳动的过程中，逐渐熟悉了农村生活，对农民的生活习俗、思想情趣等有了深入了解。当他们回到北京，回到学校时，一台由学生自编、自导、自演，以土改斗争、农村生活为素材的小品很快就诞生了，并得到肯定与好评。编剧班还深入石景山钢铁厂，与石钢工人共同生活了三个月，为艺术创作积累了生动、丰厚的素材。在社会实践中，同学们真正理解了“艺术源于生活，艺术又高于生活”的真谛，进一步加深了对毛泽东文艺思想的理解。

　　1951年7月，电影表演艺术研究所改名为文化部电影局电影学校。1952年全国高校院系调整。1953年又改名为北京电影学校。所有这些，为新中国电影教育事业的发展壮大奠定了良好的基础，树立了电影教育的正确导向。

　　二、1956年—1965年，以培养又红又专的电影人才为宗旨，发展中国电影教育事业。

　　随着新中国电影事业的迅速发展，对电影人才的需求不断扩大，对电影教育的规模、数量和质量都提出了更高的要求。早在1953年12月，中央人民政府政务院第199次政务会议上做出决定：电影局应积极准备条件，争取四至五年内创办电影艺术学院，培养电影人才，首先是编剧、导演、演员……。在电影事业管理局制定的有关电影事业发展的第一个五年计划中，规划以北京电影学校为基础，建立北京电影学院。1956年6月1日，国务院批准北京电影学校改制为北京电影学院。与电影事业的不断发展相适应，要求即将建立的电影学院的任务是：培养具有马克思列宁主义理论基础和一般文化修养，精通专业知识并掌握专业技能，全心全意为社会主义建设服务，体格健全的电影创作人才和电影经济管理人才。当年，学院就招收了86名新中国电影教育史上第一批本科大学生，中国电影教育事业由此迈上一个新的台阶。

　　电影学院的建设发展得到了周恩来总理的亲切关怀，他非常关心电影演员的培养工作，并用辨证的观点，以形象的两条腿走路的比喻来论述演员的学习。他首先强调一定要和中国实际生活的实践相结合，学习马列主义理论，同时强调业务学习。1957年夏，演员专修班进行毕业公演，在人民剧场演出莎士比亚的名剧《第十二夜》。周总理在百忙之中先后两次观看演出，并在演出结束后与全体演职人员合影留念，勉励大家演好戏，为人民服务，永远不要停步。周总理的关怀、期望，对电影学院师生是莫大的鼓舞与鞭策。

　　为不辜负党和国家的期望，更好地完成电影学院的培养目标和任务，为新中国电影事业输送高质量又红又专的电影人才，学院在学习、借鉴苏联电影教育经验的同时，以严肃认真的态度，贯彻毛泽东文艺思想和党的文艺方针，贯彻德智体全面发展的教育方针，重视加强对学生的政治思想教育，加强学生与社会生活、与生产劳动的结合，重视对中华民族优秀文化传统的学习与继承。

　　为此，学院开设了政治理论课、马克思主义基础理论课和文艺史论课等必修课程。

　　60年代初期，又增设了《中国电影史》、《外国电影史》、《艺术概论》等课程，制定了《学生必读书目和选读书目》。学院还聘请了电影界的前辈、专家夏衍、陈荒煤、成荫（《南征北战》、《西安事变》的导演，80年代初担任学院院长）、张骏祥、朱今明、程季华来校担任有关专业课和专题讲座教学。当时任文化部副部长、主管电影工作的夏衍先生在百忙中亲自前来授课，这对于刚刚成立的北京电影学院来说，无疑是最大的关怀和支持。夏公（学院师生把夏衍亲切地称为夏公）在教学中非常重视教书育人，他不仅向学生传授艺术创作的技能和方法，更强调创作的目的性：为什么搞创作？为谁搞创作？使学生们牢牢树立了为人民服务、为社会主义服务的思想。他的讲稿已成为电影学院的一份宝贵财富。

　　学院贯彻毛泽东文艺思想，十分重视深入生活，与人民群众保持密切联系。在教学安排上，将参加公益劳动、短期下乡、下厂等列入教学课表。同学们与工人、农民同吃同住，参与各种劳动，体验劳动带来的收获与欢乐，增进了与人民群众的感情。在京郊的房山、顺义、石景山钢铁厂、北京轧钢厂、门头沟等学生社会实践基地，都留下了电影学院师生的欢声笑语。学院开展文艺下乡，表演系的师生组成“农村演剧队”（自称“乌兰牧骑”），自备“蓬帐舞台”，深入冀西老区阜平一带做巡回演出，给老区人民留下良好印象，并结下深厚的情谊，老百姓说是“老八路回来了”。

　　此外，还与“北京电影乐团”联合组成一个“西南演出队”，去西南三线一带演出，受到人民群众的欢迎。通过社会实践，使同学们不仅从生活中汲取了丰富的营养，激发了创作的灵感，而且培养了他们的马克思主义文艺观，树立正确的创作态度。“这样，理论联系实际和与人民群众密切联系这一原本是革命文艺教育的优良传统，便成为学院培育德育与智育并茂的有用人才的根本。”（原党委书记兼常务副院长钟敬之语）

　　为贯彻毛泽东“古为今用，洋为中用”的方针，使学生博采众家之长，学院在教学上安排课外观摩国内外优秀剧目，其中有梅兰芳先生的《贵妃醉酒》，荀慧生先生的《红娘》，郝寿臣先生的《马踏青苗》，帮助学生了解民族艺术，吸收其他艺术的精华，以达到融会贯通，收到良好效果。

　　艺术教育必须紧密结合艺术实践，这是艺术教育的特殊规律。为此，1958年8月，文化部批准学院建立实验电影制片厂。1959年3月，受中共北京市委的委托，学院实验电影制片厂摄制了《北京新闻》，反映北京各条战线社会主义建设发展的新成就和新面貌。同时还摄制了《建设密云水库》及北京工农业等方面的大型纪录片多部，为北京地区的建设和发展留下了一批宝贵、形象的历史资料。

　　三、1978年至今，坚持“二为”方向，贯彻“双百”方针，弘扬先进文化，中国电影教育事业走向辉煌。

　　10年“文化大革命”，中国电影教育遭到摧残、扼杀，北京电影学院被勒令停办。

　　“文化大革命”结束后，北京电影学院获得了新生，学院进入重建振兴时期。1978年，学院招收了文革后的第一批本科生177名，这就是后来震惊中国乃至世界影坛的“第五代”。当时的中国，正处于改革开放的初期，国内电影事业的停滞和倒退与国外影视事业的发展形成强烈反差。为开阔师生视野，面向世界，吸收、借鉴国外优秀电影成果，学院安排影片观摩课，观摩了一些西方影片。同时要求学生要批判地借鉴，要求专业课教师教书又育人，结合专业教学讲述马克思主义文艺理论，从而处理好既吸收国外优秀电影成果，又树立马克思主义文艺观的辨证关系。

　　1983年被任命为北京电影学院院长的沈嵩生，任期近10年，主持新时期电影教育的建设与改革。他特别强调，学院要培养又红又专的电影专门人才，并强调对学生的政治思想教育要深入到课堂教学中。他指出：“通过课堂（以创作课和理论课为主）提高学生的社会责任感，现在仍然具有现实的意义。……社会主义大学理所当然要把培养全心全意为人民服务和社会主义事业的建设者和接班人的办学目标放在首位。在课堂教学中贯彻党的教育方针和文艺方针是每一位教师的天职，是教书育人的重要环节。更何况从我们的课程讲授到文艺创作一系列重大的原则和理论问题都与此有着密切的联系。”沈院长的指导思想变为学院广大教师的自觉行为，在教学过程中，教师们履行自己的职责，积极引导学生树立正确的创作态度和艺术观。

　　针对20世纪80年代中国出现的“探索电影”，学院明确提出常规电影的教育思想，指出，我们的电影教育必须要让学生重视电影创作的社会效益和审美趣味，要对学生进行社会责任感的教育。不仅要求学生在校期间这样做，而且毕业后走上社会从事影视创作也必须这样去要求自己。以拍摄《开国大典》、《重庆谈判》等主旋律影片而享誉影坛的李前宽、肖桂云曾这样说道：“不论是哪一代，也不管是哪一届，凡是在北京电影学院毕业出来的校友，都深知一个电影工作者所必须懂得的‘二为’方向之魂、‘双百’方针之理。新老校友们都有一种强烈的使命感和报效祖国的责任感，努力拼，大胆搏，为中国的电影事业争光添彩。”这可以说是对电影学院教育成果的一个最好的总结。
1979年，北京电影学院青年电影制片厂建立。20多年来，坚持正确的创作导向，讲政治，讲社会责任感，积极唱响时代主旋律，摄制了一大批艺术性与思想性俱佳的优秀影片，如《樱》、《沙鸥》、《邻居》、《我们的田野》、《本命年》、《秋菊打官司》、《黑骏马》、《红樱桃》（被北京市委列入“五个一工程”片目）、《变脸》、《离开雷锋的日子》、《冲天飞豹》等，受到广大观众的喜爱和好评。

　　20世纪90年代以来，学院继续组织引导广大师生深入学习马克思主义文艺观、毛泽东文艺思想和邓小平文艺理论，进行坚持“二为”方向、贯彻“双百”方针的学习教育活动，加强电影精品战略思想的学习宣传，进一步增强了师生员工对党的文艺方针政策贯彻执行的自觉性。

　　江泽民同志提出“三个代表”重要思想之后，学院党委认为，作为中国电影事业重要的人才培养、科研和创作基地，北京电影学院担负着培养社会主义先进文化的传播者和建设者的重任，担负着倡导先进文化、传播先进文化、弘扬先进文化的重任，对先进文化尤其是先进的电影文化的建设和发展起着相当重要的作用。为不辜负时代赋予的这一神圣使命和历史重托，党委近年来在学术研讨、校园文化建设、人才培养目标和学生德育建设、社会实践等方面做了大量工作，努力使学院成为建设先进文化的重要阵地，取得了显著成效。

　　1、召开“先进文化”系列研讨会，确立先进文化的指导地位。

　　学院党委先后主持召开了“先进文化前进方向与艺术创作、批评、教学”理论研讨会、“唱响主旋律与电影创作和教学”理论研讨会。就中国电影教育的发展如何代表先进文化前进方向，开展了高水平的学术理论研讨活动。通过研讨，广大教职员工更深刻地认识到在坚持先进文化前进方向方面，学院所担负的重要职责，进一步增强了责任感和使命感，更自觉地以“三个代表”重要思想指导教学、科研和艺术创作。

　　2、以纪念《讲话》为契机，大力宣传马克思主义文艺观，营造弘扬先进文化的氛围。

　　2002年5月23日，是毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表60周年纪念日。为继承传统，与时俱进，弘扬先进文化，学院先后举办了纪念《讲话》发表60周年系列活动。邀请60年前亲耳聆听《讲话》的干学伟老师以及其他老教师与青年教师、学生代表座谈。老教师们结合自己的亲身感受和实践满怀激情地讲述《讲话》精神的巨大影响，给广大青年教师和学生上了生动、丰富、有教育意义的一课，加深了他们对三代领导人的文艺思想、文艺理论的理解和认识，对党的文艺方针政策的理解和认识。

　　3、围绕人才培养目标，加强学生德育，为弘扬先进文化打牢基础。

　　学院党委认为，作为中国影视人才培养的重要基地，北京电影学院肩负着培养未来人才的重任。从一定意义上讲，未来中国电影事业的发展繁荣与电影教育能否体现先进文化，能否培养出掌握先进文化的高素质艺术人才有直接关系。为此，学院以弘扬、发展先进文化为导向，多渠道、多层次地加强学生德育教育，培养学生树立科学世界观、人生观、马克思主义文艺观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的具有社会责任感、德艺双馨的电影艺术人才。

　　首先，认真抓好邓小平理论和“三个代表”重要思想“进课堂、进教材、进学生头脑”的工作，“两课”教学中突出马克思主义艺术观、毛泽东文艺思想、邓小平文艺理论的教育。在《毛泽东思想概论》中，结合艺术院校的具体情况和特点，突出了毛泽东文艺思想及新时期邓小平、江泽民对其的丰富与发展。毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》列入学院规定的大学生必读书目。

　　其次，开展丰富多彩的校园文化活动，积极营造健康向上的育人环境。学院先后举办了“新世纪，新电影”系列学术讲座和“音乐，春天”艺术节歌手大赛；结合学生思想道德实际开展了文明修身、诚信教育的主题签名活动和以“诚信?成才”为主题的演讲比赛；开展了“北京电影学院教师访谈录”系列访谈活动。先后走访了学院多位资深老教授、老教师，请他们谈自己的人生经历、思想成长历程、艺术创作体会及文艺工作者应具备的职业道德观和艺术价值观等，使同学们在记录下我院老一辈电影教育工作者光辉历程的同时，受到了深刻的教育。　

　　第三、加强实践教学，社会实践成效显著。“人民是文艺工作者的母亲”，人民需要艺术，艺术更需要人民。社会实践教学在电影学院人才培养中具有特殊地位和作用。学院在教学计划中，将学生参加社会实践列入必修课，坚持与专业教学相结合，与思想品德教育相结合，与为社会服务相结合，精心组织了多支社会实践团队，走出校园，奔赴祖国大江南北，深入生活，体验生活。

　　摄影学院一直将关注西部大开发作为一项长期命题。1999年，摄影学院开设了“生活摄影课”，列入专业课教学，并与国家开发大西北的宏观战略紧密结合，制定了一个系统完整的五年教学计划，用摄影的方式记录大西北的发展足迹。2002年暑假，摄影学院师生开展了第三批“西北行”的社会实践活动，行程自甘肃敦煌—罗布泊—嘉峪关—酒泉—内蒙古额济纳旗等地。同学们感受大西北独特的风情风俗，并被西部人建设西部的热情所感动，增进了对中华民族传统文化的了解，增强了时代感和社会责任感，激发了爱国热情，开拓了创作思路。一位同学在社会实践报告中这样写到：“生活摄影课走出了一般的小课堂，让我们能够更直观地感受到社会的方方面面。使我更加坚定地认识到，作为一名学摄影的学生，应该怎样去面对社会，面对生活，面对劳动，面对祖国的壮美山河。这是在平时课堂学不到的。”

　　此外，美术系师生赴辽宁兴城、锦州；动画学院师生赴江西“千古第一村”——乐安县流坑村；表演系、管理系同学赴延庆县沈家营乡；录音系、文学系同学赴昌平区黑山寨；导演系、摄影系同学返乡社会实践。每年的社会实践成果展是学院一道亮丽的风景线，图片摄影展、写生速描展连续不断，成为各系学生交流经验、相互学习、传递信息的重要渠道。社会实践教学真正成为培养德艺双馨艺术人才的必由之路，成为加强学生马克思主义文艺观教育、提高全面素质的重要手段。

　　回顾电影学院走过的50多年历程，始终把培养又红又专的社会主义文艺工作者、德艺双馨的电影艺术人才作为学院的宗旨和指导思想，并为之不懈努力。面向新世纪，学院将继续以党的文艺方针政策和“三个代表”重要思想为指导，为把学院建设成为传承、弘扬、创造先进文化的重要阵地，为中国电影事业培养更多优秀电影人才而努力！

                                  郭伟伟
                    载于《北京党史》2003年第2期