钟 敬 之

　　我国人民电影教育事业的发展成长，已经走过40个年头了。当中华人民共和国成立之初，电影艺术家陈波儿即倡议创办"表演艺术研究所"和"电影编剧班"，以培育新中国电影事业的创作干部。随着全国教育事业的进展，电影部门先后调来了南京金陵大学电影播音专修科、苏南文化教育学院电影教育系、苏州美专动画专业等部分教学力量，成立了"文化部电影局电影学校"，开设了事业急需的各种短期科系和训练班，并逐渐建立起教学制度，开始向着以正规化的学校教育方式来培养电影各方面的人才。其后，我国电影事业的迅速发展，需要有更多的优秀人才，使酝酿创办一所较高级的电影教育机构来进一步加以培养。于是决定以原有的电影学校为基础改建成"北京电影学院"。1955年夏，在文化部电影局局长王阑西的直接领导下成立了筹建小组。该组由原电影学校负责人白大方、卢梦．以及新增加的章泯、吴印咸和我五人组成，并立即着手进行工作。这是我国第一所培养电影艺术、电影技术和电影经济管理干部的"高等学府"的开端。我自己参加电影教育工作的时间较晚，工作也做得不多，但却一步一个脚印地和其他同志一道共同走过了一段艰难创业的道路，所以感受也颇深。

　　我们电影教育事业一开始就是在中国共产党的直接关怀和领导下，沿着毛泽东教育思想指引的方向成长起来的。在前一阶段的初创时期，实际上是继承了党的革命教育的传统和战争年代教育的精神，又兼收旧中国电影教学的某些经验，来为建立新的电影教育体系打开头阵，并培养所需要的各种人才。如在最初招收的演员专业和编剧专业的同学，就是以较长时间投身于社会实际斗争--土地改革运动，作为第一课开始的。电影教育开拓者们当时在设备不足、师资欠缺的困难条件下，在西城区石老娘胡同的简陋校舍里开始创业，并逐步建立起适时的教学制度，培养了大量事业急需的人才，成绩斐然。在后一阶段改建北京电影学院时，提出的建院目的为："与电影事业的不断发展相适应，要求即将建立的电影学院的任务，是培养具有马克思列宁主义理论基础和一般文化修养，精通专业知识并掌握专业技能，全心全意为社会主义建设服务，体格健全的电影创作人才和电影经济管理人才。"但是，我们当时尚缺乏如何培养社会主义建设人才、以及试行正规的高等教育制度的经验。这就得先向苏联的社会主义电影教育学习。筹建之初，白大方、章泯和我曾先后去莫斯科专访过"苏联莫斯科电影学院"，并留有较深的印象。后来又聘请了四位苏联教师来院授课。这样，在电影学院的教学措施、科系设置以及讲授方法等方面，都曾有过"苏联模式"的影响。但我们学校毕竟是在党的直接关心和扶植下成长起来的。我们有自己的教育经验。我们的年轻师资也大多在革命战争年代受过教养，所以在教学实践中都能以实事求是的精神，虚心自重的态度，以及艰苦奋斗的作风来对待自己的工作和事业。他们努力贯彻正确的方针，跋涉过一段艰辛的路途，终于树立起新的教学秩序，向着建立新的教育基地前进了。

　　回顾我们学院在教学措施上，一直是在重视专业基础训练的同时，强调政治思想教育的重要性。课目中设有马克思主义基础知识和艺术概论等必修课程，并将参加生产劳动也正式列入课表。这样，理论联系实际和与人民群众密切联系这一原本是革命文艺教育的优良传统，便成为学院培育德育与智育并茂的有用人才的根本。所以在电影学院的教学实施中，我们特别重视安排同学们有经常参加社会实践和与工农群众接触的机会。这就是下农村、下工厂、下部队等。那时我们在北京郊区的房山、顺义、石景山、门头沟这些地方，都曾留有作为学生实习和生活的"据点"，并与人民群众建立了一定的感情。我们还曾经较长时间地去到京郊密云、山西阳高、河北邢台参加农村社会主义教育运动的工作，从而在同人民群众实行"三同"和参加社会实践的活动中，体验了人民生活，加强了群众观点和锻炼了实际工作的能力。实践是检验真理的标准，人民是文艺工作者的母亲。所以在提高自己的思想认识和吸取丰富营养的同时，也直接影响了自己的艺术观点，创作态度和倾向，使其向着越来越健康的方向发展。就以我院历届毕业同学的联合作业来说吧。如《父子俩》、《穿上巨龙》、《大木匠》、《搭桥的人》、《新任队长》、《半夜鸡叫》以及师生合作拍摄的故事影片《夺印》等，我看都反映出当时教师的艺术指导思想和同学们的创作态度以及选题等方面是严肃认真的。

　　近十年来，在改革开放的宏伟浪潮中，我国电影事业迅猛发展，电影学院的新老教师都在教学和创作的实践中更趋成熟，已成为一支教学创作和科研的主要力量。尤其是许多青年同学们在这些年来经过自己的刻苦钻研和勤奋创新，都已在各个工作岗位上发挥了自己的智慧才华，获得了惊人的成就，从而对我国的电影事业作出了巨大的贡献。当此我国电影教育事业创建40年之际，我为校庆而祝贺，更为我们学院在新时期培育更多更好的生力军，以奋战在中国社会主义的电影战线上而欢呼！

　　钟敬之 原副院长、党委副书记、书记。

　　现已离休。