一、教学业绩突出

　　在学院工作期间，李老师承担起全院本科生、高职生的《中国电影史》公共选修课，并为我院首次开设了《英国电影研究》课程；参与开拓影视文化与传播新专业的招生计划与课程设置，并担任该专业方向03级班主任，同时承担了其他一些课程。

　　李二仕老师每个学期的工作量都大大超过了额定的工作量（每学年216课时），他在文学系是备课最充分、上课最认真、授课量最高的教员之一。2005年被评为北京市青年骨干教师。

　　二、班主任工作出色

　　在兼任2005级本科班的班主任之后，尽管任务量加大，但李老师任劳任怨，愉快工作。他乐于参与学生的集体活动，及时组织班会活动，同学生保持有效的沟通和交流。除了课堂和班会的交往，还在其他活动中，拉近同学生的距离，以平等贴近人的方式和同学交往。他勤于为学生做事，善于为学生解惑，乐于同学生一起度过美好的时光。

　　三、科研成果丰硕

　　就科研任务的完成情况来看，他是一步一步有计划地推进，同时和教学结合起来。李二仕老师从2003年学院第一次设立院级项目开始，就已经独立主持并完成了两项，并且都获得了专家的认证和肯定：2003年的《外国电影理论新发展及其应对研究》、2004年《英国电影大师研究》。2005年三联出版社出版了他的专著《英国电影十面体》。

　　除了个人独立工作之外，他也配合学院和其它杂志或者机构的项目和任务，曾经参与了《中国电影文化研究》的计划；此外，作了其它相关研究，并取得了不错的成绩。

　　四、学生科研创作的导航员

　　除自己勤于科研之外，同时他也指导、推荐、帮助修改并鼓励学生发表相关论文，如帮助2002级研究生、2003年本科生发表论文；他组织2003级本科生完成了《当代电影》2007年关于电影大师的研究栏目的约稿等。作为老师，他期望看到自己与学生一起深入学习，继续进步，起到教学相长的效果。

　　五、教学改革的探索者

　　李二仕老师在教学改革上积极拓展新的方向和角度。比如对于《中国电影史》的讲授，他在前辈老师教材和教案的基础上，自己针对不同学生听课接受知识的倾向性和有效性，特别安排了从中国电影类型和题材的划分的连环式讲座，不仅讲述大陆电影，也融合进香港和台湾电影，同时也把按时间线索和按电影导演为代表的"代"际划分，都巧妙地融合起来；普通学生都可以结合他选择的精彩电影片段，直观而感性地来体会电影历史的美妙动人处，把最有影响力的电影瞬间和片段，直接呈现在学生面前，这样做的结果，就是学生听课积极主动、易于把握和理解了。

　　六、学术交流的生力军

　　李二仕老师短短几年来参加了很多非常重要的电影学术活动：2005年10月参加纪念中国电影百年的学术活动，在云南红河召开的"中国电影周"，他在专家会上宣读了论文，引起与会专家们的赞誉。2006年4－5月，他随学院代表团访问了美国芝加哥大学、明尼苏达大学、哈佛大学等高校，并作了积极有效的学术交流。不光丰富了知识、开阔了眼界，同时还将很多有价值的研究资料带回了学校。2006年7月，他用英文为华盛顿大学组织的专家学者团作了专题讲座，引起外国专家的很大重视。

　　几年以来，李二仕老师在教学、教学管理、科研和学术交流等各项工作上都十分出色，他与同事关系十分融洽，在学生中间树立起"专业素质高、教学水平好、真心帮助同学、个人品德优秀"的口碑。他思想积极向上，个人修养极好，热爱生命，热爱生活，关注社会问题，关心集体，李二仕老师堪称高校年轻教师中间最佳的师德榜样。