摄影系 梁丽华

　　学风是校风和系风的一个重要标志，学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分，一个系的学风好坏，直接影响一个系系风的形成甚至影响一个系的生存和发展，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养人才的质量。

　　北京电影学院是目前中国高等艺术教育中最具特色的电影院校，是亚洲规模最大、最著名的电影艺术高等学府。自建院以来，学院培养的各类毕业生，已经成长为中国电影事业的中坚力量，他们为改革开放中的中国的电影事业做出了卓越的贡献。他们创作拍摄的无数故事片(电视剧)戏曲片、美术片、科教片、纪录片等风格独特，成绩卓著的优秀作品，引起了国内、国际电影界、文化艺术界的广泛关注和重视。优秀毕业生拍摄的电影在国际重大电影节频频获奖，使得国际电影界更加注重中国电影在国际上的作用，为中国电影赢得了极大的荣誉。

　　在这样的一所高等艺术院校里，学生的学习风气直接地影响到我们所培养的人才的素质。我院的办学基本思路是：始终遵循电影艺术教育的规律，以培养德、智、体全面发展的人才培养为宗旨，把本科教育作为学校工作的基础和主体，把电影创作教学作为学校电影专业教育的特色，以培养高素质、厚基础、专业精、质量好的电影专业人才为本科教学根本目的。

　　要做好与我院办学思路相符的学风建设，就应该明确基本的一点，那就是：在学风建设中学生是主体，教师是主导。学风的基础是教风，没有良好的教风就不可能有良好的学风。

　　而根据我院的情况，应该做好的实际工作是建立与学院办学思路和特点相适应的师资管理理念和机制，在教职员工队伍中开展师德师风教育，并配以相应的政策措施，积极鼓励教师带好班、上好课、做好管理工作。教师和管理干部都要树立学院主人翁精神，强化教书育人责任意识，与学生建立相互尊重的现代师生关系，以崇高的人格魅力影响和带动学生，以优良的教风带动学风建设，以良好的学风促进教风发展，形成师生互动、教学相长的生动局面。

　　学风是一个学校的脊梁，也是体现一个学校整体风貌的晴雨表。以学风为

　　核心的校风和校园文化对校园中每一个学生的成长都具有极其重要的作用。它是

　　一种无形的力量，激励着热爱电影工作的同学们奋发向上。同时它也是看不见的

　　规范，约束着每个人的行为。优良学风的熏陶，能使每位学生都具有高尚的理明

　　确的目标，能自尊自律自强，养成良好的学习习惯和行为操，懂得承担责任，遵

　　守纪律，从而为其一生起着导航和保护作因此建设优良学风对一个学校具有极其

　　重要的意义。

　　北京电影学院有着令人骄傲的历史和传统，我们的大多数学生都有理想，有明确的学习目标，有极强的动手能力，学习刻苦，成绩优良。但是少数同学生活习惯、学习纪律、行为规范方面仍存在这样那样的问题，有的问题还相当严重，并产生了不良影响。必须引起足够的重视，并采取切实措施，予以改进。要使优良学风成为学院的特色，成为每个北京电影学院学生踏入社会后发展的优势。

　　建设优良学风必须有广大教师，学生和管理干部的自觉参与，因此必须思想工作先行。我们的"尊师重道，薪火相传"。这一精神仍然有必要通过各种方式和舆论传播给学生，形成全员积极参与，师生良性互动的局面，使学风建设取得

　　要抓好学风主阵地建设。认可教师在课堂内严格考勤的工作，并把结果与学生总评成绩和参加期末考试的资格挂钩。改进学生评教方法，以期更好地鼓励教师认真备课，提高教学质量，控制课堂纪律。要从严治教，形成学院教学督导组和院系领导经常随堂听课的机制，组织教学研究活动，推广先进教学经验和方法。

　　以教风促学风，形成教风学风的良性互动。加大教育改革力度，教学内容要强调基础性、先进性和应用性。改进教学方法，提倡启发式、讨论式、参与式。改进学生学习成绩评价方式和方法，强调知识和能力的统一，鼓励学生的创造性思维。严格考风，又不一考定终身。加强师生之间的沟通和互动，要充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣、信心、积极性和主动性。

　　抓学风要因年级不同而有所变化。以摄影系为例，一年级要着重养成良好生活和学习习惯，掌握科学的学习方法，积累视觉经验，形成最初的电影创作思维：二年级应掌握本专业的基本技术和创作技巧，形成良好的工作习惯；三年级要严格抓好专业创作，培养专业素质和职业道德；四年级要着重抓好毕业创作和论文工作，同时也要学生明确就业取向，做好就业指导。

　　学风建设是一项持久的系统工程，不可能由一个部门一蹴而就，需要全院各部门的认真参与。各部门必须增强全局观念，以人才培养为中心，主动为教学服务，为教师和学生服务。全院教职员要牢固树立"改革促发展，创作促教学，特色求生存，教学求质量"的办学理念，认真研究学风建设的规律，探索建设优良学风的体制和机制，以尊师爱生、求真务实的态度，为建设优良学风而努力奋斗。