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2006年7月21日
目 录
1、我院召开教学质量评审工作会
2、我院本科教学评估研讨会召开
3、全体教职工充分利用暑假时间，全力保证迎评进程
4、院领导连续走访教学部门检查评估工作
我院召开教学质量评审工作会
7月7日至8日，我院2005－2006学年第二学期教学质量评审会召开。这次评审会由学院教务处组织，特意邀请了新一届教学督导组成员汪流教授、王承廉教授、舒晓鸣教授、林达悃教授、沙占祥教授、周登富教授以及王志敏教授、钟大丰教授共八位老师参加了此次评审工作。
这次评审的内容主要是对本年度的本科学生毕业论文和部分课程试卷进行审阅，从中分析我院师生在教学质量存在的问题，并给出相应的建议。
本次论文检查的主旨是根据2006年毕业论文工作方案，在学院一级做好本科毕业论文质量监控工作，通过检查找出我院毕业论文存在的问题。2006届我院共有10个本科毕业专业，随机抽查论文45份，占本年度本科毕业生总数（194人）的23%，确保抽查样本能够反映本届学生论文的质量情况。本次论文检查由专家根据评分指标（学生写作表现、论文格式、语言表达基本要求、正文质量等4项指标）对论文评分，写出评语，并总结问题，提出建议。
本次课程试卷的评审，共随机抽查了全院14门课程的本科生考试试卷，涵盖了全院公共基础课，以及专业基础课和院系专业课。按照教务处统一提供的试卷格式和试卷规范化要求，要求教师提供A、B试卷，评分标准，试卷成绩以及试卷得分情况分析，提出今后教学、考试的改进建议。
经过为期一天耐心细致的评审工作，于8日上午召开会议，各位专家一一指出在评阅论文和审查试卷等存在的问题，并针对需要改正的地方提出了中肯的建议。
各位专家指出了论文所存在的问题：第一，在论文组织方面存在着选题不当的情况，学生对论文基本写作规范不太了解，指导老师的指导不够。第二，在论文写作规范方面，有些论文写作不符合写作要求，结构要件不全，格式不统一，以及语法、修辞方面的错误，标点符号问题、错别字现象较多；某些论文文字表达能力不够，写作不认真。第三，论文写作方面，各专业对毕业论文在教学体系中的位置认识不同，但论文要有理论高度，要有一定的内涵、外延。此外，论文在发现问题、总结问题、解决问题，论证观点全面，论证条理清楚等方面均需下功夫。
有专家建议，各专业在大三下学期开设毕业论文写作课程，对论文选题、写作规范以及写作方法集中讨论，加强师生论文写作交流。同时，各专业需明确专业创作和论文的关系，毕业论文需要围绕毕业创作、毕业实践写作，明确专业、毕业作业、毕业论文之间的关系，提出创作型毕业论文的原则性要求。
各位专家根据评审要求，对试卷成绩、试题情况及试卷分析、规范性要求等进行检查，并根据教务处提供的试卷评估表对试卷评分，从而总体评价了我院课程试卷质量。大家认为，我院大多数教师工作认真，在试卷评判方面做的较好。首先是大多数试卷符合大纲要求，学术严谨，教师批阅公正无误。其次，多数试卷难易度适中。但专家仍指出，个别试卷存在试题偏易，涵盖面窄，试题量小的问题，也存在基本试题与灵活试题分配方面存在比例不协调的情况，此外，试卷的格式仍需进一步的规范。
学院副院长、院评建办主任谢晓晶对各位专家不辞辛苦，认真参加这次评审工作表示感谢。他介绍了学院近几年教学改革方面的思路和成果，表示今后学院将通过各种形式加强对学生论文写作的指导、加强对中青年教师的培养和管理工作，继续加强各项教学工作的规范化建设等工作。
谢院长表示，教务处今后要继续做好教师试卷的规范化工作，并要求各系针对以上问题，对本专业2006届毕业论文进行集中复查，并对问题严重的毕业论文重新修订。各专业结合以上问题研究本专业论文写作方面的问题，根据专家建议制定具体措施，为2007届本科毕业学生论文做好准备。
最后，谢院长表示要将大家的意见和建议传达给学院，希望各位专家继续支持学院的教学评估工作，为迎接年底进行的本科教学检查工作作出贡献。
此外，各位专家还就上学期学院建设的17门优秀课程进行了初步评审和讨论，有专家建议增加院系领导对课程建设的意见作为参考或评分依据。
（教务处 宣传部）
我院本科教学评估研讨会召开
为了深入推动我院教学评估工作的开展，我院于2006年7月15日至17日召开了为期两天的本科教学评估专题研讨会。我院院系两级领导班子、机关各职能部门负责人及有关工作人员共74人参加了会议。会议的主要内容是院领导班子作本学期评估工作报告、对评估工作进行分组专题研讨、交流总结评估经验并部署下一阶段任务。
院领导班子就分管的评估指标做工作报告
7月15日下午，院领导班子就各自分管的评估指标向与会人员做工作报告，会议由我院副院长、评估办公室主任谢晓晶同志主持。
首先，学院党委书记籍之伟同志对我院迎评促建总体工作做了再动员。籍书记对前一阶段工作作了简要的分析总结。他把自3月1日正式动员以来，我院开展的迎评促建工作概括为思想发动和统一认识，组建和充实了评估机构，全面进行教学建设，针对预评估专家的反馈意见进行整改，开展教风与学风建设，进行环境改造，研究特色项目建设等评估专项工作方面。取得的成绩主要有四点：一是对评估认识逐渐提高，形成了多年未有的把抓教学作为中心工作的局面；二是正视管理漏洞，普遍进行了规范化建设；三是一批教学单位干部与教师认识比较高，以评促建取得成果；四是对指标体系的认识逐渐深入，为进一步工作打下基础。工作中存在的问题有：一些同志对评估工作的意义和重要性的认识还存在较大差距，对评估工作的重要性还认识不足，还没有形成共想、共建的合力和良好的工作局面，在相当程度上还处于少数人干、多数人看的状态；各个层次的工作都存在差距，领导班子组织领导工作力度和成效都存在差距，机关有的部门还没有明确自己的任务和指标，教学单位的工作存在不平衡现象，有的教师对做教案有抵触情绪，个别人甚至让学生做；相当一部分同志对评建工作没有紧迫感，只将其当成一般的常规性工作，工作效率低，精力和时间投入不够，把评估当成软的任务；还存在诸如骄傲自满、侥幸心理、厌倦情绪和悲观情绪等种种错误的认识和情绪；少数干部中缺乏事业心和责任感的现象依然存在，在事关学院发展大局的重大工作面前，有的同志摆不正个人事情和学院发展大事的位置。籍书记把我院迎评促建工作的总体情况概括为初见成效，差距不小，时间紧迫，形势严峻。然后，籍书记报告了自己对评估指标体系的认识的学习体会。他认为指标体系的核心内容是强调了三个符合度：一是自己设定的学校目标定位与社会发展需求的符合度；二是学院的办学目标和实施教学状态的符合度；三是学院办学目标和最后培养出来的人才的符合度。实际上三个符合度都是根据自己的定位来设定的，专家就是来检查看是否做到了。我们不能对指标体系横挑鼻子竖挑眼，主要是看我们自己的符合度，看有没有毛病。最后，籍书记认为本次研讨会是一次非常重要的会议，其成果决定着评估工作的成败，希望达到以下几个目标：一是通过加强学习沟通交流，进一步统一思想、达成共识；二是深入切实地研究指标体系，对评估工作有明确具体的认识；三是每一个单位部门都要明确自身的任务，制定出具体的工作时间表；四是进一步交流经验，探讨问题，实事求是地解决一些难题，解开一些死结。
此后，其他六位院领导就各自分管的指标体系作了工作报告。
院长张会军同志就办学指导思想作了报告，重点谈了"做什么"和"怎样做"的问题。他说，本科教学是学院的中心工作，质量是重中之重，材料是系统工程，管理是考核关键，教学评估的系统管理文件应该引起我们的关注，应该被提到日程上来。张院长重点对7月30日前必须完成的四个方面的工作做了部署：一是学院教学评估的三个报告，即学院教学评估的自评报告、特色报告和自评依据的报告；二是学院教学评估的四个发展规划：即学院"十一五"发展规划、学科建设发展规划、师资人才发展规划和校园总体发展规划；三是学院教学评估有关职能部门，包括教务处、招生办、研究生部、科研设备处、人事处、学生处、行政处、财务处、图书馆、影视中心、宣传部、学院办公室等管理文件汇编；四是学院各个系、二级学院教学文件，包括系、二级学院的学科发展规划、教材出版规划、实验室建设发展规划、本科生培养计划、基础课和专业基础课以及专业课教学大纲、课程教学方案和实习教程、按照评估文件标准撰写的本单位的自评报告等。张院长还对自评报告初稿中的学院定位和办学指导思想做了介绍，希望大家进一步探讨。
党委副书记刘冀平同志报告了教风建设工作。有三个方面的内容：一是对指标体系的理解。教风主要是学校重视师德师风建设、教师严谨治学、从严治教和教书育人等四个观测点，但教风建设不只是教师的事，而是和机关教辅人员息息相关的，涉及到全学校的精神状态和氛围，涉及到各方面的工作效率、工作水平、工作状态。二是最近开展的工作。党委印发了加强师德建设工作的意见，下周还要召开师德工作会，各系也做了很多工作，体现了对教风建设的重视；进行了教师思想状况的连续两次的调查、开展了青年教师社会实践活动、评选了"师德十佳"、开展了以教案评比为内容的教学基本功比赛等等。三是当前在教风建设中需要突出解决的问题：要认真整顿教学秩序，课堂秩序比较混乱，要通过严格管理，逐步克服学生迟到和不到课现象；要采取措施认真解决教师教学精力投入不足的问题，其投入不足不仅体现在处理教学与创作的关系上，也有在外兼职的问题，还有"无教案、无教材、无讲义"的
"三无"教师；要解决课堂教学中教书教育人方面存在的问题；学院行政工作水平的标准要提高，工作水平也要提高；要着眼于学院的长远发展，认真对待提高青年教师的教学能力问题；要认真解决青年教师业务发展和生活中的问题，增加学校的凝聚力和向心力。
副院长侯克明同志报告了师资队伍建设的工作。他说，师资队伍建设的观测点是生师比和发展趋势、主讲教师资格、教授副教授上课、教师教学水平等方面，指标是十分明确的，并且有一些软指标和硬指标必须要达到。第一个问题是生师比的硬指标，是一定要想办法解决的。第二个问题是教师结构比例问题：一是学缘结构：要求非本校毕业生达到70%，有比较大的困难；二是年龄结构，还算合理；三是学历结构，硕士博士共127名，达到48%，学历结构问题不大，可以争取；四是高级职务比例：134名，达到50.7%。问题之三：主讲教师资格没有问题，但教授副教授三年内均曾为本科生上课这项指标存在一些问题。在这方面，教授情况略好，副教授问题较多，教师中每年有50来个教师是不怎么上课的。各单位要统一安排，统一协调，本学期排课要把没有给本科生上过课的补上。
副书记王黎光同志报告了学风建设情况。关于前期和近期的工作，在大学生思想政治素质方面，把三年来有关手册条例准备重新制定每年的合订本、加强了学生工作队伍建设、制定了学生工作流程，根据上级要求成立了心理素质教育中心、红十字会和武装部；学风建设方面，召开了学习标兵表彰大会，院领导轮值主抓学风、查课，发现了不少问题，积累了经验；在素质教育方面，各系的社会实践已经很成熟了，我们目前在努力加强系际之间的合作实践，并注意加强规范化建设。目前感觉最困难的工作是就业问题。我们在就业问题上要准备三个方案，一是说实在的数字，二是拿隐形就业说问题，三是对学校的就业做特殊说明。还有一个困难就是系辅导员班主任的定岗定编问题，人事部门要帮助解决。
副院长刘波同志就负责的教学条件与利用的观测点按照达到A级的标准作了工作报告。一是目前教学条件的基本情况。我们现有校舍总面积81026平米，应有93687平米，缺12621平方米；总用地7万平米，应有总用地19万平方米，缺的不少。摄影棚建设发改委已批准，市里专项基金解决，学校已组织专家进行论证，广电设计院进行设计，现已进入窗口阶段，争取年底动工。影视动画基地楼这个月的25号交付使用，基建处正在组织有关部门验收。二是校园环境整治情况。现在共有16个在建或筹建项目，总共向市政府申请了三千余万元专项经费。三是管理问题。要努力学习借鉴先进经验，加强对员工的服务培训，使后勤保障上一个台阶。
最后，谢晓晶副院长就负责的专业建设与教学改革、教学管理及教学效果的部分内容作了工作报告。包括三个方面的内容：一是前一阶段的工作。3月份围绕专业建设，抓了专业计划、专业规划、专业人才培养三个文件；四月份围绕课程建设，制定了公共基础课、专业基础课和专业课的规范性文件，各系对自己的课程结构和体系作了研究和分析；5月份抓了教材、教材大纲和教案；6月份主要是实践教学、专业教室、实验室以及毕业论文毕业创作。七月的上半月主要任务是把布置过的没有完成的工作补齐。目前专业建设与教学改革两个指标体系的任务基本安排好了，下面的主要任务是教学管理，包括管理文件、管理队伍和监控体系。二是与大家重点沟通的几个问题：学科建设问题，大家思考还比较少。专业发展一定是建立在对专业清醒的认识上的。有的专业方向可能只是作为课程就可以了，有的可能就是一门新学科，要深入思考。课程建设方面，各专业是否有自己独立的课程体系、课程结构和体系是否科学性，如何评价？很多的专业基础课和专业课在侧重对学生能力的培养上可能是超前的，但从素质培养上说可能存在不足。教案问题，我们的实践性教学，针对每个学生的个人作业进行分析，不可能重复和一致，如何体现到教案上去，确实是个问题。但不能把专业教学的特殊性与教案对立起来，而应该把艺术教育的特殊性与教案基本要求结合起来。三是关于评估办公室的工作。存在的问题是：办公室工作重心主要放在教学口，对其他方面和部门的工作关注太少；评估办公室的人员力量较弱，很多同志有自己的本职的工作。下一阶段要进一步增强力量，真正发挥评估办的作用；要加大工作力度，下达的任务和任务分解要按照天来计算。
分组进行评估指标主题研讨
7月16日，我院本科教学水平评估研讨会正式进入分组主题研讨阶段，在这一天全天，共分组召开了有关办学指导思想、学风建设、专业建设与教学改革、师资队伍建设、教风建设、教学条件与利用等六个专题研讨会。与会人员在研讨会上畅所欲言，发言踊跃，气氛热烈。
下午五点，在各小组分组进行主题研讨会之后，全体与会成员又合并在一起，由院领导对此次各自所分小组的研讨情况进行总结汇报，并对接下来的工作进行安排部署。
张会军院长发言认为自己所在的办学指导思想和师资队伍建设研讨小组讨论认真，大家逐字逐句对学院的办学思想、办学定位、师资队伍建设等问题进行了细致而深入的讨论，经过大家的讨论与提议，认为评估报告与特色报告还须较大改动，要尽可能的精简凝练。
张院长接下来讲到了以下五个方面的问题：
1、教师数（包括专任与外聘）的算法还需评建办、研究生办、留学生办与继教学院等部门仔细研究；
2、各个系的材料准备工作要尽快完成，可以做到形式多样，生动活泼，做到"项目、人与结构"等"三落实"；
3、要落实有关教学科研对本科教学的促进作用的研究统计；
4、要尽快加强对教师的规范管理，各系和人事处要制定出方案
5、7月30号和8月1日之前的两个工作是①统一思想，提高认识，此次会议相当于一次动员会②文件的准备工作要做到数据精确，有专人负责，在有关材料的行文过程中，要尽可能做到宏观，少而精。
张院长还提到，本次讨论很让自己感动，由此看到了各系主任前一阵的工作进展比较深入，没有流于表面文章，他最后指出，根据我院以往面对有关全局的重大事件时表现出来的决心、勇气与智慧，相信在我院55周年来的学科建设与发展的成果基础上，只要全院师生承担起应负的使命和责任，群策群力、团结一致，一定会在教学评估中取得优异成绩，否则无颜见江东父老，也无法谈对我院优良传统的传承与继承。
谢晓晶副院长在发言中提出，所有部门应该严格按照指标体系来工作；责任要落实到个人，院领导做到了责任到人，中层及以下人员也要责任到人。
作为评建办的主任，谢副院长还说明和部署了两周内的评估工作安排：
第一周：
①将文件（尤其是管理文件）进行汇总
②请专家进校再一次逐一分解指标体系
③结合指标做任务分解。
第二周：
①针对8-10月份的工作，按照"以评促改，以评促建"的指导精神，对改革性和建设性的项目进行审定，拿出具体方案。
②具体迎评方案要提前出台，要完成自评报告、汇报提纲和成果展示，解决好场地和经费的问题，尽量做到形式多样，个性鲜明。
籍之伟书记在发言中提到，借此次研讨会之机，大家聚在一起聚精会神谈评估，机会非常难得。
他指出，这两周以至暑假的工作，就是让硬指标准备工作基本完成；比如环境，数字性文字性的东西，争取本月完成，实在不行可延续到8月份，所有基础性的工作暑假要完成。开学以后就是软指标的完备，那时必须进入临战状态。
籍书记最后对全院接下来的工作进行了几点具体部署：
1、全院要进行再动员，明天下午各单位要召开会议，传达研讨会结果情况，结合本单位指标，深入认识评估意义，从而布置任务；
2、机关和院系要完成对文字材料（部门个人的）的完善；
3、进行对一年来的教学档案的整理和完善；
4、各单位组织讨论，自评自查，按指标体系逐项落实任务。
5、对院内主要文件进行讨论、修改、审定，达到最好状态。
籍书记还分别对机关、评建办以及院领导班子的工作做了分别说明，他指出，机关要紧抓指标体系落实，完备文字材料，进行自评自查；评建办要尽快完成下半年的计划落实书，对需要改进的问题进行集中收集、梳理；院班子对评建全局总负责，每人既要关心全局，宏观把握进程，也要根据指标体系落实各自所负责的工作，尽量做到心中有数，有备无患。
召开大会交流总结研讨情况
7月17日上午，本次研讨会进入最后一个议程，就是进行各组研讨情况的交流和总结。在会上，郑治平、张敏、王红卫、陆花、王昱华、李继科等分别介绍了有关办学指导思想、师资队伍建设、学风建设、教风建设、教学条件与利用等研讨小组的研讨情况。籍之伟书记对大会作了总结发言。
院办主任郑治平代表办学指导思想研讨小组介绍了有关研讨的情况。他说，该小组研讨的主题是办学指导思想和特色项目，属于此次评估的一级指标，在讨论中，有关院领导、各系（二级学院）的主任和机关有关职能部门的人员经过踊跃的讨论，在学校发展的类型定位、学科定位、办学定位、培养定位、服务面向定位和专业设置以及办学特色等方面进一步统一了认识，讨论最为热烈的是关于人才培养定位和办学特色。在人才培养定位上，有三种意见：第一种认为应该是创作型电影专业人才，第二种认为应该是制作型电影专业人才，第三种认为是创作和制作型电影专业人才。经过反复研讨，最后吸收多数人的意见，形成人才培养定位的表述为"培养具有电影制作技能的创作型电影专业人才"。关于办学特色，有的认为各系在作业上联合、在课程上相互支撑是我们的特点；有的认为把自身特色概括为保证基础教学质量与鼓励尖子相结合、创作实践与理论研究相结合、课内教学与课外教学相结合，还有人认为应该是产学研的结合等等，这些观点和看法，都从特定的角度丰富了张会军院长所执笔撰写的特色报告。郑治平还谈到了自己对于特色项目的三个看法：一是必须对特色项目进一步精简，以免面对评估专家时显得缺乏主动；二是特色应该是学院办学和教学工作的特色和优势，而非特色学科和特色专业；三是必须区分办学特点和办学特色，特点是局部的、个别的，而特色具有全局性、整体性和贯穿性，特点是特色的支撑，特色是特点的综合表现。
人事处处长张敏代表师资队伍建设研讨小组介绍了我院师资队伍建设的有关情况。她指出，师资队伍建设在此次教学评估中属于一级指标，下设师资队伍数量与结构、主讲教师两个二级指标，我院的师资队伍建设在表现出总体结构发展趋势合理的特点。在职称结构上，现有正高职称46人，副高职称88人，占师资总数的53%；在年龄结构上，专任教师平均年龄39．8岁，呈现出年轻化的趋势，45岁以下180人，占师资总数的71%，已经形成一个以45岁以下青年教师为主的骨干教师群体；在学缘结构上，非本院毕业生112人，占在编专任总数44.1%，虽然教育部原来的标准是70%，但考虑到电影教学特点，有些专业只能是我院毕业生，所以这个标准可以放宽到55%-60%。在具有以上优势的同时，也暴露出了师资队伍编制数占学院人员编制数不合理、教师学历有待提高、生师比不够标准等问题。此次研讨就紧紧围绕这些指标和问题进行，经过充分的研讨，大家认为在学缘结构等方面还存在统计数字不够精确合理的问题，应进一步对有关数字做好精确统计。此外，大家还对"生师比、主讲教师资格"等难题进行了细致的研讨，为最终解决问题纷纷献计献策，最后也形成了比较好的初步方案，会后，人事处还将和评建办以及各院系等部门一起来进一步研究方案，形成决策，落实执行。通过对师资队伍建设的分析，大家最后一致认为各系急需要完成以下几个支撑文件：
一是各系（二级学院）的学科发展规划要尽快制定完成。
二是要尽快统计汇编各系（二级学院）的重点专业、新专业的师资队伍状况，包括学术梯队、学科带头人、骨干教师等相关情况；
三，大家一致认为社会实践是我院的特点，也应该成为此次评估中的亮点。所以各系（二级学院）要认真统计、分析实践教学的有关情况，包括实践教学师资队伍的状况。
导演系副主任王红卫代表专业建设和教学改革研讨小组对研讨情况作了介绍。他说，在研讨会上，大家就学科建设与发展、课程规范与建设、教学管理队伍建设、专业设置、专业结构、教材建设与教案制作等有关教学问题进行了细致而深入的研讨，尤其在对电影学学科的重新认识、对学科结构的拓展和发挥电影学院的特色上进行了集中探讨，各系（二级学院）并达成了基本的共识。他还从导演系的学科建设和专业设置的角度谈了自己的看法，他认为，随着形式的不断发展，导演系对电影本体的认识也将向更科学更规范的"大电影"概念过渡，过去以电影导演尤其以剧情片导演为中心的专业设置状况也应该相应有所调整。美术系宫林老师也认为，电影学院应该以传统的电影学为基础，但也应该大力发展美术学、广告学等其他相关学科，不再沿袭来源于前苏联的"文导摄录美"构成的传统的"摄制组模式"，从而给主干专业一个有力的支撑，进一步提升学院的学科综合实力和素质教育、专业教育的实效。其他抱类似观点的还有管理系、电影学系、录音系等。管理系聂海金老师指出对我院的办学定位必须准确，既要立足于我院属于专业院校的实情，保证电影学的核心，也要适当扩大电影内涵，使学院定位、发展与电影工业化、产业化的大趋势相适应。电影学系王海洲老师以国外的电影学院的成功经验和国内第五代第六代导演的成长为例，谈到了对未来的电影工作者加强人文素养和美学素质的重要性，提出应该培育既具有中国特色又符合国际文化潮流的电影产品和电影市场，并强调应该将电影所具有的社会属性纳入到学院的发展思路中去。此外，图书馆馆长郑雅玲还提出教学评估不是终极目的，大家应该以教学评估为契机，保证学院的长远发展，在此次评估中，不单要被动地"迎合"专家的各项检查，更要主动地发挥自己在55年的历史传承中积淀下来的特色，后者才是电影学院的真正立院之本。她的观点也得到了大家的一致认同。另外，谢晓晶副院长还提出在学院进行本科一二年级"专业打通，资源共享"的改革设想与与会人员进行了探讨。大家一致认可这种改革的好处，但也就具体操作层面的问题和难度进行了充分的设想和论证。
行政处处长李继科代表教学条件与利用研讨小组对研讨情况作了介绍。他说，在会上，行政、基建、后勤、图书馆等部门分别对在评估中面临的具体任务和下一步将开展的工作进行了汇报与研讨。主要围绕校园环境建设中有关图书馆、摄影棚、操场、食堂、校园道路等焦点问题展开，有关教学部门也对教学条件提出了有关意见和建议。行政后勤部门接下来会进一步分析这些问题和建议，争取克服经费到位慢的难处，将我们的校园环境和校园条件尽快建设、利用好，为教学评估做好坚强保障。
党委宣传部副部长陆花代表教风建设小组对研讨情况作了介绍。她说，教风建设组的讨论非常热烈，比较务实，大家都紧紧围绕教育部专家对教风建设的观测点进行讨论，不仅总结教风建设中的问题，也对如何解决问题提出了一些建议和措施，在很多问题上还是形成了一定的共识。
大家一致认为，首先，认真解读和理解指标体系中教风建设的内涵是非常重要的，大家都认真再次分析了内涵，二是按照指标内涵要扎扎实实做工作，整材料，补漏洞，安排下一步的工作。具体到教风建设的观测点的建设上，大家提出以下两个问题并提出相应的解决措施的建议：
1、教师的教风首先体现在课堂的教学及各项教学活动中。对于学生出勤率低、课堂秩序不好等不良风气，大家一致认为教师无法推卸责任，教师对学生考勤、上课秩序一定要严格管理，教师自身的考勤也要严格管理，对自身的行为也要规范，大家纷纷建议各系和有关职能部门配合，由有关职能部门出台政策，出台规章制度，各系配合进行教育，进行管理。
2、教师的精力投入问题，如何协调教师的教学科研和创作三者关系这是一个创作型艺术学校面临了很久的一个问题。大家形成共识的是，作为一名电影学院的教师，首先要明确的是教师是第一身份，要把教书和育人作为中心任务，身为学校的一份子就应该要关心学校的评估，要关心学校大事，学校发展，关心系里和学科的发展，都应该把自己的发展和前途和学校的发展和前途联系在一起。人事处等职能部门应该制定出基本制度进行约束，仅靠自律远远不够，必须既靠教育又靠制度，综合治理。然后各个系也要配合对教师进行教育，处理好关系。在师德建设中还要要引入激励机制，奖优罚劣。
学工处副处长王昱华代表学风建设研讨小组对研讨情况作了介绍和说明。她说，在刘书记的带领下，研讨紧紧围绕学习风气、思想道德修养、社会评价、就业等六个指标体系中的观测点进行。对指标体系进行了充分解读，达成认识上的统一，目标上的明确。然后对照指标体系，从迎评的宣传动员、材料准备的备战阶段到专家组进学校后的实战阶段的全过程进行了充分的讨论，也针对校园氛围、队伍建设、学生群体形象、学生素质等焦点问题进行了深入的分析研讨，基本做到了有碰撞、出思想。
在讨论中也有一些难点浮出水面。一是就业率，隐型就业的问题，除了要和专家进行观念交流之外，学生处会查找症结和解决的途径，提供有力数据；各个系还会组织对自己学生最近三年来的情况进行统计。二是宿舍管理宿舍文化：宿舍文化宿舍卫生宿舍管理要抓，这一点在讨论中已经明确，如何抓？有了初步眉目有待进一步研讨。第三个难点是学生工作队伍建设，要抓落实抓基础，要让学生知道班主任辅导员的存在。
王老师还提到，通过讨论，我们对下一步的工作，在原则上达成了共识：
1抓亮点抓特色：结合教学实习进行社会实践，围绕创作观进行德育，都是我们学院非常有特色的亮点，要突出亮点，以亮点取胜，用亮点来吸引专家的眼球。
2、抓氛围抓形象：氛围形象是感染力，要认真去做。包括前面提到的环境氛围、文明行为、学生活动、宿舍文化等等。
3、抓基础抓薄弱环节：认真按照规章制度去执行。把薄弱点抓上去，把亮点抓出来。
她最后说到，第二小组主要是由学院一线学生工作负责人组成，在讨论中贯穿着对学生工作未来发展的思考：学生工作的发展方向发展定位，三到五年的学生工作规划，学生工作要在新的形势下继承发扬借鉴创新，更好地形成学院特色等问题的高瞻远瞩的思考。
最后，籍之伟书记对本次研讨会进行了总结。他在讲话中指出，这次大会开得很有成效，会风非常好，大家非常认真非常投入，不但会上踊跃研讨，会后也积极交流思考。会前设想的目标基本达到了，既深化了认识，明确了任务，也实事求是提出了问题，明确了解决方向。通过这六组的汇报，能看出这次会议的质量较高，自己的信心大涨，心底的困惑消除了，"问号"变成了"感叹号"。
他接下来提到此次会议的具体成果有以下几点：
一是从过去讨论的务虚到了现在的务实，大家纷纷紧密结合指标体系进行发言，思想务实，思考深化。
二是对很多问题进行了聚焦，从感性的、现象性的看法转变到理性的、思考性的认识；明确了对积累的一些难题的破解方法，也明确了今后努力的方向。
三，思想作风有了明显的变化，进一步明确了自身的职责，勇于承担压力和责任。一开始只提出问题，机关和系里互相提问题比较多，从刚才的汇报来看，变成了都是自己给自己下任务，明确自己该干什么，明确了自己的任务，自己给自己压担子，这就很好。
四是对一些问题的认识在逐渐推进，形成共识。比如在办学指导思想、学科发展、教风学风建设、人才培养、以学生为本等问题上，都达成了一致的共识。这些共识还需要大家进一步讨论和通过大家共同发挥智慧最后概括，集中体现在院长的自评报告与特色报告上。它们应该是集体智慧的结晶，是对全院办学经验的总结。
最突出的几个共识是：第一个是一定要把学院发展与社会需求结合起来；其次要把艺术人才成长规律和高等教育的普遍规律结合起来。第三，把教风、学风建设与规范行为管理结合起来，建立人才质量保障体系，在这方面都提出了很多好的意见和建议；第四个共识，是以学生为本，为学生成才、保障教学质量提供物质保障。籍书记指出，在以谁为本这个问题，我们两个都提，"以学生为本"，"以教师为本"都要提。首先，办学要靠老师，班子要关心教职工，是办好学校的根本因素，一切要从他们的利益、愿望出发。其次，教书育人当然要以学生为本，全体教职工要以学生为本，这一点温家宝总理五月四日去北师大明确提出，教育就是以学生为本。我们进行教学水平评估，检查教学保障条件，就是充分体现了"以学生为本"的思想。
籍书记还对今后的工作进行了周密和详尽的部署，他指出，会议后，大家应进一步把指标体系的内涵吃透，另外要清楚地认识到我们自己的迎评状况水平。另外，他还建议大家再次仔细研究预评估时专家组对学院的整体情况的反馈，进行自评估。他指出，每个系每个部门都要按照指标体系，在两周之后要有一个深入细致的自评估，开学后，要组织一个比较深入的自评估预评估，以达到大家对自身的状况有更切实的了解。，回去后大家自己的部门会一定要开好，把干部会的成果用到自己单位去，让老师们达到干部达到的状态和认识，有这种对问题和任务的了解，有自己承担责任的心态，然后才能实干。另外，机关的工作非常重要，机关要充分意识到自己的责任，主动将工作做在教学部门的前头。
籍书记在发言中还提到要双管齐下加强硬件建设和软件建设。他说，硬件建设非常重要，一定要咬牙把硬件建设搞上去，要达标，不能仅仅停留在提问题阶段，而要解决问题。而软件建设担子更重，不只是教风学风、文件制度，很重要的还有对教学管理理念、经验、规律的阐述、总结、概括。
会议结束后一定要从以下几方面加大工作力度，采取得力措施，保证我们的评估工作顺利进行。一是制定教师和学生的行为规范，应比较简明扼要，有针对性，有力度，对一些是非要定下来，如上课接打手机就是不允许，不能商量，这件事是是非观念，要下决心，如吸烟，班子商量定了，教室和楼道定烟，保留办公室等个别吸烟区，卫生间作为吸烟区。教师做到，学生也必须做到；第二制定强有力的管理措施，并加强宣传和思想教育；暑假按考勤来管理。没来的一定要扣除岗位津贴，半天没来就扣半天岗位津贴，人事处开学后拿出强有力的管理，对教学事故教务等拿出管理措施；第三建立更强有力、更有成效的评建工作机制，在组织措施、会议制度、自评与预评机制、干部责任制等方面逐渐完善。系领导要建立定期的会议制度，初步设想为两周一次。籍书记还宣布，为了加强评建办的工作成效，充实其力量，特任命党委副书记刘冀平为院评建办公室第一副主任，张二秋同志任副主任，下一步还将对评建办调遣精兵强将，确保评估工作从组织上加强其力量。第四，领导干部要以身作则，充分发挥模范带头作用。在坐的各位院系两级干部是评估的火车头，一定要意识到自己的责任，院领导也要有自觉性，中层干部也要监督我们，师生员工也要监督中层干部。
籍书记最后说，我们这次的迎评促建工作任务非常艰巨，大家肩上的担子很重，但我们在看到难度的同时，也要看到我们的特色和优势，只要全院师生鼓足干劲，树立信心，扬长避短，群策群力，切实工作，我们就一定能在评估中取得优异成绩。
（党委宣传部 院办）
全体教职工充分利用暑假时间，全力保证迎评进程
随着我院教学评建工作的深入开展，为了更好地做好"迎评促建"工作，经院长办公会议决定，广大教职员工将暑假时间缩短为三周，放假时间为7月29日至8月20日。现在，在学生已经放假离校后，在其他院校已经放暑假的时间里，我院广大教职员工却不惜牺牲假期，从上至下，从教学单位到机关后勤，紧紧围绕评估指标体系纷纷投身到如火如荼的迎评准备工作中。各种研讨会和工作例外接连不断，材料准备、文件整理有条不紊，评建办还邀请有关专家进校进行临场指导。虽然离12月份的正式评估尚有时月，但整个"迎评促建"工作正式呈现出预热状态。
据悉，在院领导的率领下，评建办、有关教学部门以及行政、基建、后勤等有关部门暑假期间还将全程上班，以全力保证迎评进程。
（党委宣传部）
院领导连续走访教学部门检查评估工作
7月20日全天，我院党委书记籍之伟、副院长兼评建办公室主任谢晓晶带领评建办、人事处有关同志相继走访了动画学院、美术系、管理系、录音系、表演学院、导演系、摄影系等教学部门，对各院系正在进行的评建工作进行专题检查，听取了各院系的汇报，与各院系就教学评估工作做了深入的交流，并进行了工作部署。
走访中，评建办对3至6月期间下达给各院系的工作任务进行了逐项检查，发现大多数系完成情况良好，也有少数系还存在一定程度的问题。谢晓晶副院长向各院系重申了迎评促建工作一定要有严格的时间表，并语重心长地指出，鉴于下学期开始许多老师还要承担繁重的教学任务，所以暑假是开展迎评工作的最好机会，把握并充分利用了这次机会，我们的评估就能取得好的成绩，否则，就会非常被动。对于还未完成的工作，不惜牺牲整个暑假时间也一定要在开学之前加紧完成。谢院长还就专业建设规划、专业规范、人才培养方案、课程规范、课程结构的分析以及教材、教学大纲、教案的制定等问题与各院系进行了深入的交流。
另外，谢晓晶副院长还进一步强调和部署了暑假期间的工作。他提到，首先，各院系要根据自己的实际情况紧紧围绕指标体系制定出自评报告，加强对指标体系的认识和分解工作。每个系都应该认真思考自己系的办学定位、办学思路和人才培养目标，不能认为这些事情只是院一级的事而掉以轻心。对自评报告的撰写不能只是看重结果，而是应该借此机会梳理自己的思路、对自己上一阶段的工作进行自查，并由此科学计划下一步的工作，最终通过系级自评报告的撰写来推进院级自评报告的完善。各院系应该由系班子亲自主抓自评报告。其次，各院系要制定出30分钟的汇报提纲，综述针对评估的各项准备工作，它相当于自评报告的"浓缩版"，在形式上应该多姿多彩，做到生动活泼。同样，汇报提纲的制定也不能单求结果，重点要借此出迎评工作的方案与思路。还有，各院系要制定出"成果展示"的方案，以求集中有效、生动活泼地展示出我院的教学成果。成果展示是我院的特点和长项，一定要充分开动脑筋，力求开展得有声有色，使其成为评估期间我院的一个亮点。
各院系也纷纷汇报了正在进行的迎评工作状况以及下一步的工作安排。美术系副主任宫林老师汇报说，美术系的老师严格按照学院的暑假上班制度坐班工作，没有怨言，干劲很足，也很有信心。在学院评估研讨会结束后的第二天，就马上召开了全系教师大会，及时传达了会议精神，并根据不同的工作岗位（系领导、教研室、系秘书等）进一步细致地分解了任务。对于3-6月份所布置的工作，也进行了总结与梳理，并根据完成情况制定出详细的教学评估工作进展表，上面一目了然地记录各项任务的进展完成情况和有关具体执行人和责任人。目前，教案、教学大纲的规范化制定工作已经基本完成了95%，所缺的也正在紧锣密鼓地进行。另外，重点以教研室为单位，进行了课程结构的分析，研讨了课程规范的问题，成果展示方案也初步完成。在7月底前，自评报告与汇报提纲也将如期完成。下一步将重点克服"虚拟空间"、"人物造型"等新设专业的课程建设等难点问题。
录音系系主任黄英侠老师汇报说，在学院的评估研讨会结束归来的当天（7月17日），录音系就成立了由系务委员、工会、实验室等负责人组成的系级迎评小组，进一步明确了工作职责和工作安排，从组织上加强了迎评工作的力度和效率。在7月18日，又接着召开了全系教师会议，传达了评估研讨会的精神和迎评小组成立的信息，将指标体系细致分解后发放到个人手里，敦促其按时间表尽快完成。并且，录音系严格遵守了学院的暑期坐班制度，要求所有老师一律在办公室工作，由系里进行考勤，统一提供盒饭，对于住地较远的老师，如果不方便每天来去，系里甚至不惜提供了国培招待所房间。在这种工作制度的保障下，录音系全系的工作效率和工作状态都表现得非常良好。接下来这段时间，录音系除了将常规的基础性文件全部整理到位外，还将重点思考学科特色以及课程建设等问题。
管理系系主任俞剑红汇报了系里在充分发挥"产学研"的特点、教材出版、实践教学等方面的工作情况，并提出在下学期开学后，拟举行教学评估汇报会，详细向院领导及各院系汇报管理系在教学评估上所做的工作。为了更好地完成教学评估任务，管理系在暑假期间拟放假一周。
表演学院院长陈浥汇报了在学院的评估研讨会结束之后的第二天（7月18日），表演学院召开了全体教师大会，传达了评估研讨会会议精神，将评估研讨会上发放的《教育部本科教学工作水平评估专家委员会副主任委员李进才的讲话》再人手一份转发给每位老师，并部署了任务，要求所有老师在7月20日下午之前交全教案、教学大纲、讲义与备课笔记。并制定出奖惩机制，既保证责任到人，也能充分发挥每位教师的能动性。
导演系副主任王红卫汇报了导演系最近一段时间的工作主要是针对比较欠缺的文本工作进行整理，并尽快在熟悉各项指标体系的情况下提炼出思路性的东西。为了更好地完成任务，主要系班子暑假期间都不放假，系里教师也在抓紧时间落实教案等的撰写工作。
动画学院院长孙立军、摄影系系主任穆德远也分别汇报了各院系的迎评工作状况和下一步的打算。
籍之伟书记在听了各院系的汇报后分别讲话，他在讲话中充分肯定了各院系的工作态度和工作积极性，也针对各院系的特点和现状提出了看法和要求。在美术系走访时他说，美术系对评估的重视程度历来较高，
从上海南京学习归来后就着手进行扎实工作，加之平时的教学体系较为成熟，在此次准备工作中工作进行得很细致深入，任务分解比较到位，希望接下来的工作目标更高一些；在管理系走访时他说，管理系在文字整理和规章制度的制定方面有着自身的优势，但应注意内容和形式的结合，使形式真正为内容服务，做到能自圆其说，尤其在课程之间的关联上要下大力气，在实践教学基地建设上要继续探索出成功经验，为学院其他系做出榜样。在录音系走访时他说，录音系工作非常落实，尤其从组织上有保证，形成了规范。在表演学院走访时他说，表演学院前一段的工作克服了障碍，取得了一定的成果，但应针对表演学科的特点，加强总结，梳理经验，形成理论。在老师的思想状况调整和管理上要下大力气。在导演系走访时他开诚布公地说，在走访前他对导演系的状况并没有底，但来了以后发现导演系进步很快，工作在逐项落实，但导演系作为我院的优势系之一，应该有更多的亮点亟待发掘，所以不应满足于只机械地完成任务，而要进行有创造性的工作，梳理出好的经验和规律，最后形成清晰的表达和展示。籍书记指出，各院系要深入领会评估指标体系，充分认识自身状况，对症下药，扬长避短，勤于思考，用于探索，充分利用暑假时间，为下学期开学后的工作奠定好扎实的基础。
籍之伟书记在各院系都一而再再而三地强调了工作秩序和工作制度的重要性。他说，迎评促建工作已经进入攻坚阶段，任务艰巨，形势严峻，各院系一定要从思想上高度重视，在行动上争分夺秒，严格按照学院的工作制度管理好教师队伍，对暑假期间的坐班情况要严格进行考勤，要将未到岗的人员名单汇报给人事处，坚决按规章制度办，对表现好也要有一定奖励制度。籍书记在走访中还亲眼目睹了美术系和录音系老师们整齐的坐班情况和良好的工作状态，在听完这两个系的负责人有关工作制度和工作情况的汇报后，他更加赞不绝口，说，实践证明，好的制度是产生好的效率的关键，一定要严格管理好队伍，这样才能打硬仗，打胜仗。如果大家都有美术系和录音系这种责任心和凝聚力，我们就一定能在迎评促建中取得优异成绩，学院的创建一流电影学院的目标也将成为现实。
在走访过程中，有些系还针对迎评过程中学院文件下达程序和机制以及机关某些部门工作作风等问题提出了意见和建议，对此，籍书记明确表示，将及时将这些意见和建议反馈给院班子，尽快研究出解决的方法，保证整个学院在迎评促建工作中真正做到制度合理，决策科学，协调良好，合作顺畅，保障有力。
（党委宣传部）
报：北京市教委、教育工委有关部处
送：院领导
发：各党总支、直属党支部、各院、系、部、处、各教研室
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